دانشنامه پژوهه بزرگترین بانک مقالات علوم انسانی و اسلامی

مراتب انگیزه های مخاطبان پیام دین

وقتی اعضای یک خانواده در برابر تلویزیون قرار می‌گیرند، واکنشی متفاوت و متضاد در برابر پخش مستقیم یک بازی حساس فوتبال از خود نشان می‌دهند.
مراتب انگیزه های مخاطبان پیام دین
مراتب انگیزه های مخاطبان پیام دین
نویسنده: اسماعیل نجفی

وقتی اعضای یک خانواده در برابر تلویزیون قرار می‌گیرند، واکنشی متفاوت و متضاد در برابر پخش مستقیم یک بازی حساس فوتبال از خود نشان می‌دهند. دست کم می‌توان چهارنوع واکنش را شناسایی کرد. یکی از اعضا ممکن است به شدت نسبت به آن واکنش نشان دهد و بخواهد برنامه‌ای دیگر غیر از فوتبال را تماشا کند.

نفر دوم، به تماشای فوتبال می‌نشیند و از آن لذت می‌برد، ولی به تکنیک‌ها و روش‌هایی که در فوتبال به کار گرفته می‌شود، اصلا توجه ندارد و تنها می‌خواهد وقتش را پرکند و سرگرم شود و تفریحی داشته باشد.

نفر سوم، از تماشای فوتبال لذت می‌برد و به تکنیک‌های آن هم توجه دارد، ولی بر این باور است که کلاس تکنیک‌های آنان بسیار فراتر از آن است که بتوان آموزش دید و انجام داد.

نفر چهارم، نه تنها از تماشای فوتبال لذت می‌برد و به تکنیک‌های آن توجه دارد، بلکه چنان به آن تکنیک‌های اعمال شده دربازی می‌نگرد که از آن درس بگیرد و در مدرسه آن را به کار برد.

رستگاران قرآنی

کسانی که با پیام دین مواجه می‌شوند، از نظر سطوح انگیزه ای به این چهار دسته تقسیم می‌شوند. برخی اصولاً با هر آن چه نام دین دارد، مخالفت می‌ورزند و راه‌های شنیدن و گوش دادن برپیام‌های دین را می‌گیرند و در مقام انکار بر می‌آیند. این دسته کافرانی هستند که اصولاً دین ستیزی بدون هیچ دلیل و انگیزه‌ای منطقی و عقلانی در آنان، اصل عمل و حرکت است.

دسته دوم کسانی هستند که به ظواهر دینی چون مراسم عاشورایی و تسبیح و زیارت و مانند آن که هزینه‌ای هم ندارد و به زندگی آنان خللی وارد نمی‌سازد وحتی آنان را سرگرم و اوقات فراغت شان را پر می‌کند، می‌نگرند و زیارت برای ایشان چیزی جز مفهوم سیاحت را ندارد.

دسته سوم، کسانی هستند که دین را دوست دارند، ولی وقتی به الگوها و اسوه‌های آن می‌نگرند، با یک جداسازی منطقی آنان را از دایره توان و هدف خویش خارج می‌کنند و می‌گویند: فاطمه فاطمه است وعلی علی است ما را چه رسد به اینان. بنابراین، آنان را نه تنها بشری همانند خود نمی‌دانند که متاله و خدایی شده‌اند، بلکه معجزه و استثناهایی می‌شمارند که از بالا انتخاب شده‌اند و از دایره اسوه والگو خارج می‌شوند.

دسته چهارم براین باورند که سبک زندگی آنان همان سبکی است که به عنوان اسوه و الگو معرفی شده است. (احزاب ، آیه 21) بنابراین، نه تنها به همه جزئیات زندگی و سنت و سیره و آموزه‌های گفتاری و رفتاری و تقریری آنان توجه دارند، بلکه می‌کوشند تا آن‌ها را به عینه در زندگی خویش به کار گیرند.

به نظر می‌رسد که از نظر قرآن تنها این دسته چهارم هستند که رستگار می‌شوند و به سبب انگیزه قوی می‌توانند خدایی و متاله شده و از سبک زندگی رهبرانی چون رسول الله و امامان (ع) سود برند. امید آنکه با این انگیزه، درد دین داشته باشیم نه مانند سه گروه نخست که یا گمراهند یا مغضوب و یا از دایره هدایت و صراط مستقیم الهی دورند.

مقاله

نویسنده اسماعیل نجفی

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

جدیدترین ها در این موضوع

شگفتی های آفرینش در نهج البلاغه

شگفتی های آفرینش در نهج البلاغه

امیرمؤمنان علیه السلام در خطبه ای درباره آفرینش آسمان و شگفتی های آن می فرماید: «خداوند، فضای باز و پستی و بلندی و فاصله های وسیع آسمان ها را بدون این که بر چیزی تکیه کند، نظام بخشید و شکاف های آن را به هم آورد... و آفتاب را نشانه روشنی بخش روز، و ماه را با نوری کمرنگ برای تاریکی شب ها قرار داد. بعد آن دو را در مسیر حرکت خویش به حرکت درآورد و حرکت آن دو را دقیق اندازه گیری کرد تا در درجات تعیین شده حرکت کنند که بین شب و روز تفاوت باشد و قابل تشخیص شود و با رفت و آمد آن ها، شماره سال ها و اندازه گیری زمان ممکن باشد.
خلقت مورچه از نظر نهج البلاغه

خلقت مورچه از نظر نهج البلاغه

منظور از این جمله که در انبار نگهداری می نماید این است که مورچه دانه را به درون خاک می برد به طور طبیعی دانه پس از مدتی رویش می کند و از خاک سر برمی آورد اما مورچه برای جلوگیری از این امر همه دانه ها را به دو نیم تقسیم می کند و مانع از بین رفتن روزیش می شود.
چگونگی و مراحل آفرینش جهان در قرآن و نهج البلاغه

چگونگی و مراحل آفرینش جهان در قرآن و نهج البلاغه

پژوهش حاضر با عنوان چگونگی و مراحل آفرینش جهان، در پی آن است که آیات آفرینش جهان را در تفاسیر معاصر شیعه (المیزان و نمونه ) مورد بررسی قرار داده و در میان آنها حقایق ناب قرآنی را در زمینه های مبدا خلقت جهان، دوره های آفرینش وغیره روشن و آشکار سازد. برای این منظور مقدمه به تبین و پیشینۀ موضوع اختصاص یافته است و در قسمت­های بعد برخی از واژگان مفهوم شناسی شده و دیدگاه علامه طباطبایی و آیت ا... مکارم در پیدایش جهان تبیین شده است.
آفرينش جهان در نـهج البلاغه

آفرينش جهان در نـهج البلاغه

دقت و تأمل در سخنان حضرت على(ع) نشان ميدهد كه جهان دو انفجار گونه ى متفاوت را تجربه كرده است. انفجار نخست فضا و زمان و ماده را بوجود آورده است و انفجار دوم در ظرف فضا صورت گرفته و ماده را تحريك نموده است. سپس حباب ها بر خواسته و هفت آسمان را بوجود آورده اند. در پى چنين توضيحاتى خواننده ى محترم بايد بداند كه نويسنده در اين مجموعه تلاش نموده است كه با بهره گرفتن از منابع مختلف درك جديدى را از سخنان امام على(ع) در باره ى خلقت جهان كه در خطبه ى اول آمده است، ارائه دهد.
دنیاشناسی در نهج البلاغه

دنیاشناسی در نهج البلاغه

امیرمؤمنان علیه السلام به خانه یکی از یاران خویش به نام علاءبن زیاد وارد شد. وقتی خانه بسیار پر زرق و برق او را دید، فرمود: «با این خانه وسیع در دنیا چه می کنی، در حالی که در آخرت به آن نیازمندتری. آری، اگر بخواهی می توانی با همین خانه به آخرت برسی! اگر در این خانه بزرگ از مهمانان پذیرایی کنی، به خویشاوندان با نیکوکاری بپیوندی
Powered by TayaCMS