دانشنامه پژوهه بزرگترین بانک مقالات علوم انسانی و اسلامی

تفاوت امیدواری و خیال پردازی

پرسش: جایگاه و نقش امیدواری در حیات فردی و اجتماعی را توضیح داده و تفاوت های آن با خیال پردازی را بیان کنید؟
تفاوت امیدواری و خیال پردازی
تفاوت امیدواری و خیال پردازی

پرسش: جایگاه و نقش امیدواری در حیات فردی و اجتماعی را توضیح داده و تفاوت های آن با خیال پردازی را بیان کنید؟

پاسخ: یکی از سازوکارهای حیات فردی و اجتماعی انسان، امیدواری است.

از نظر جهان بینی توحیدی، امید تحفه الهی است که چرخ زندگی را به گردش در آورد.و موتور تلاش و انگیزه را پرشتاب تر می کند. بنابراین اگر روزی امید از انسان گرفته شود، دوران خمودگی، افسردگی و ایستایی او فرا می رسد. از این رو امیدوار بودن، هنری است که باید همگان به خصوص نسل جوان آن را فراگیرند و سرلوحه برنامه های زندگی خود قرار دهند.

حقیقت امیدواری

امیدواری، حالتی نفسانی است که در آن، انسان به اموری که انتظارش را دارد دلبستگی پیدا کرده است. امید، در انتظار چیزی بودن است، درحالی که بیشتر وسایل و اسباب آن فراهم شده است. در فرهنگ فارسی، معمولاً امید و آرزو، درکنار یکدیگر به کار می روند، اما در زبان عربی به صورت جداگانه با عنوان های «رجا» و «امل» استعمال می شوند. با یک تحلیل می توان گفت: درهر امیدواری، آرزو هست، ولی هر آرزویی، امیدواری نیست. (محجه البیضاء، ج 7، ص 249)

تفاوت حالت امیدواری با خیال پردازی

انسان به اندازه ای می تواند برای خود امیدسازی کند که به مرز خیال پردازی و توهم نرسد. انسان به ویژه جوان از آنجا که سرشار از انرژی است، توان رسیدن به آرمان ها و اهداف بلند را درخود می بیند و افق بالاتری را برای خویش ترسیم می کند، و در اندیشه فرداهای بهتر است. برای او همواره خطر افتادن در دام اوهام وجود دارد. امیدسازی همیشه با درنظرگرفتن واقعیات، امکانات و توان و طاقت فردی صورت می گیرد، در حالی که خیال پردازی فاقد این ویژگی هاست. پس باید در امیدهایمان تجدید نظر کنیم.

ملاک تفکیک امیدواری و خوش خیالی

باید مرز بین امیدواری و خوش خیالی را به خوبی دانست تا یکی در جای دیگری قرار نگیرد.

امیدواری مقوله‌ای است که با فعالیت و تلاش همراه است. به بیان بهتر می توان گفت:امیدواری از سه جزء شناختی، عاطفی و حرکتی تشکیل می شود که با مقتضیات و امکانات فردی و محیطی انطباق دارد. دانش آموزی که بدون تلاش و مجاهدت در انتظار کسب مدارج علمی و پذیرش در دانشگاه به سربرد در حقیقت به خیال پردازی و توهم کاذب روی آورده و از امید واقعی فاصله گرفته است. این مساله در جهات معنوی نیز صادق است.

پیامبر اعظم(ص) می فرماید:«نادان کسی است که از هوای نفسانی خود پیروی کند و در عین حال از خداوند انتظار بهشت را داشته باشد» (همان،ص 250) همچنین امام علی(ع) دراین باره می فرماید:«لاتکن ممن یرجوا الاخره بغیر عمل» از کسانی مباش که بدون عمل، به آخرت امیدوار است. (نهج البلاغه، حکمت 142)

بنابراین اگر انسان انتظار، امید و آرزوی چیزی را در سر دارد، باید با سعی و تلاش مستمر، خود را برای رسیدن به آن امیدها و آرزوها آماده کند، در غیر این صورت به تصورات موهوم، غیر واقعی و کاذب پرداخته است.

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

جدیدترین ها در این موضوع

No image

امامت از ديدگاه نهج البلاغه

اختلاف مذهبي بين مسلمين سه ريشه اصلي دارد. نخستين اختلاف بر سر جانشيني پيامبر اسلام، مسلمانان را به دو دسته شيعه و سني تقسيم کرد.دومين اختلاف مسلمين در اصول دين و مسائل اعتقادي است که سبب پيدايش مکاتب مختلف کلامي گرديد که مهمترين آن ها اشاعره، معتزله، مرجئه و شيعه است. سومين اختلاف در احکام و فروغ دين است که در نتيجه آن مذاهب مختلف فقهي مانند شافعي، حنبلي، مالکي، حنفي و جعفري پديدار شد.
نگاهی به مسأله حساس امامت در نهج البلاغه

نگاهی به مسأله حساس امامت در نهج البلاغه

احتمالا بتوان از این سخن دردمندانه این نکته را به دست آورد که اهمیت امامت فقط در مدیریت جامعه نیست بلکه در مقام فهم دین نیز بسیار حائز اهمیت است که البته طبق دلایل بسیار متقن ائمه اهل بیت (علیهم السلام) از علمی خدایی بهره مند هستند کما اینکه این مساله را می توان از این سخن حضرت نیز به دست آورد ان احق الناس بهذا الامر اقواهم علیه و اعلیهم بامر الله فیه سزاوارترین مردم به امر حکمرانی تواناترین آنها در این امر و عالمترین آنها به دستور خداوند در مورد حکمرانی است.
رهبرى صالح از ديدگاه نهج البلاغه

رهبرى صالح از ديدگاه نهج البلاغه

از موضوعات اساسى و مباحث حياتى نهج البلاغه - كه جملگى از مسائل اساسى جامعه انسانى محسوب مى گردد - مساله امامت و رهبرى است . على (ع) در سخنان و رهنمودهاى ارزنده خويش در نهج البلاغه به بيان ابعاد مختلف اين مساله پرداخته اند:اولا: ضرورت آن را در اجتماع بشرى مطرح فرموده اند؛ثانيا: در ارتباط با همين لزوم و ضرورت رهبرى، به امامت و پيشوايى صالح و حق، و نيز به رهبرى ناشايسته و ناحق پرداخته اند.
نص بر امامت در نهج البلاغه

نص بر امامت در نهج البلاغه

کجایند کسانى که به دروغ و از روى حسد- گمان مى کنند که آنان «راسخان در علمند نه ما» خداوند ما را بالا برده و آنها را پایین، به ما عنایت کرده و آنها را محروم ساخته است، ما را وارد کرده، و آنها را خارج؟! تنها به وسیله ما هدایت حاصل مى شود، و کورى و نادانى برطرف مى گردد، امامان از قریش اند امّا نه همه قریش بلکه خصوص یک تیره، از بنى هاشم، جامه امامت جز بر تن آنان شایسته نیست و کسى غیر از آنان چنین شایستگى را ندارد
Powered by TayaCMS