شناسائی طلاب مستعد تضمین کننده آینده حوزه

مدیر حوزه علمیه قم: شناسایی طلاب جوان مستعد، آینده حوزه را تضمین می کند.
مدیر حوزه علمیه قم در جشنواره علامه حلی گفت: طلاب باید به همه وجود به تحصیل و پژوهش عشق بورزند.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری رسا، حجت الاسلام والمسلمین سید هاشم حسینی بوشهری، مدیر حوزه علمیه قم، صبح امروز، 26 اردیبهشت ماه، در سخنانی در جشنواره علامه حلی با اشاره به حدیثی از امیر مؤمنان علی(ع) گفت: طلاب با همه وجود باید به تحصیل و پژوهش عشق بورزند.
مدیر حوزه علمیه قم ابراز داشت: طلاب بایستی با جدیت و پشتکار، دل‌مشغولی های بیهوده را کنار گذاشته، با عبادت، اخلاص و با گام هایی استوار، معارف دینی را به دل بسپارند.
وی در ادامه بر تشویق و ترغیب طلاب پژوهشگر جوان تأکید و تصریح کرد: برگزاری این گونه جشنواره ها می تواند موجی در مدارس علمیه سراسر کشور ایجاد و با شناسایی استعدادهای موجود در این مدارس، آینده حوزه های علمیه را تضمین کند.
عضو شورای عالی مدیریت حوزه علمیه قم با اشاره به نیاز امروز جامعه و نظام به معارف و آموزه های ناب اسلامی تصریح کرد: طلاب حوزه های علمیه باید با انسجام افکار، دانش افزایی مستمر و با ابتکار و خلاقیت، دست به قلم شده و با دیدی وسیع، نیازهای جامعه را شناسایی و برطرف کنند.
حجت الاسلام والمسلمین حسینی بوشهری با انتقاد از سطحی نویسی برخی از نویسندگان حوزوی تأکید کرد: طلاب و فضلای حوزه علمیه قم نباید تنها به مجتهد شدن بیاندیشند؛ بلکه داشتن دغدغه نیازهای جامعه بسیار با اهمیت تر از گذراندن درجات علمی صِرف است.
مدیر حوزه علمیه قم اظهار داشت: آموزش پژوهش‌محور از مهم ترین راهکارهایی است که می توان برای تربیت طلاب محقق اتخاذ کرد.
وی در پایان خاطرنشان کرد: همه ساله باید برنامه هایی برای تجلیل و تقدیر از پژوهشگران حوزوی به ویژه پژوهشگران جوان اجرا کنیم.
گفتنی است، جشنواره علامه حلی با هدف تجلیل از آثار پژوهشی طلاب جوان برگزار شده بود.
منبع: خبرگزاری رسا

جدیدترین ها در این موضوع

امامت از ديدگاه نهج البلاغه

اختلاف مذهبي بين مسلمين سه ريشه اصلي دارد. نخستين اختلاف بر سر جانشيني پيامبر اسلام، مسلمانان را به دو دسته شيعه و سني تقسيم کرد.دومين اختلاف مسلمين در اصول دين و مسائل اعتقادي است که سبب پيدايش مکاتب مختلف کلامي گرديد که مهمترين آن ها اشاعره، معتزله، مرجئه و شيعه است. سومين اختلاف در احکام و فروغ دين است که در نتيجه آن مذاهب مختلف فقهي مانند شافعي، حنبلي، مالکي، حنفي و جعفري پديدار شد. 14 آذر 1395, 23:44

نگاهی به مسأله حساس امامت در نهج البلاغه

احتمالا بتوان از این سخن دردمندانه این نکته را به دست آورد که اهمیت امامت فقط در مدیریت جامعه نیست بلکه در مقام فهم دین نیز بسیار حائز اهمیت است که البته طبق دلایل بسیار متقن ائمه اهل بیت (علیهم السلام) از علمی خدایی بهره مند هستند کما اینکه این مساله را می توان از این سخن حضرت نیز به دست آورد ان احق الناس بهذا الامر اقواهم علیه و اعلیهم بامر الله فیه سزاوارترین مردم به امر حکمرانی تواناترین آنها در این امر و عالمترین آنها به دستور خداوند در مورد حکمرانی است. 14 آذر 1395, 23:44

رهبرى صالح از ديدگاه نهج البلاغه

از موضوعات اساسى و مباحث حياتى نهج البلاغه - كه جملگى از مسائل اساسى جامعه انسانى محسوب مى گردد - مساله امامت و رهبرى است . على (ع) در سخنان و رهنمودهاى ارزنده خويش در نهج البلاغه به بيان ابعاد مختلف اين مساله پرداخته اند:اولا: ضرورت آن را در اجتماع بشرى مطرح فرموده اند؛ثانيا: در ارتباط با همين لزوم و ضرورت رهبرى، به امامت و پيشوايى صالح و حق، و نيز به رهبرى ناشايسته و ناحق پرداخته اند. 14 آذر 1395, 23:12

امامت به مفهوم حجت در نهج البلاغه

14 آذر 1395, 12:8

نص بر امامت در نهج البلاغه

کجایند کسانى که به دروغ و از روى حسد- گمان مى کنند که آنان «راسخان در علمند نه ما» خداوند ما را بالا برده و آنها را پایین، به ما عنایت کرده و آنها را محروم ساخته است، ما را وارد کرده، و آنها را خارج؟! تنها به وسیله ما هدایت حاصل مى شود، و کورى و نادانى برطرف مى گردد، امامان از قریش اند امّا نه همه قریش بلکه خصوص یک تیره، از بنى هاشم، جامه امامت جز بر تن آنان شایسته نیست و کسى غیر از آنان چنین شایستگى را ندارد 14 آذر 1395, 12:3

نظرات نظر خود را بنویسید!

در حال حاضر هیچ نظری برای این مقاله وجود ندارد.

برای درج نظر خود درباره شناسائی طلاب مستعد تضمین کننده آینده حوزه فیلدهای زیر را پر کنید.