دانشنامه پژوهه بزرگترین بانک مقالات علوم انسانی و اسلامی

عظمت قرآن

اشاره: در ستون «شرح نور» برآنیم تا آیات اخلاقی کلام وحی را مورد بحث قرار داده و به شرح مختصر این آیات با استناد به کلام ائمه معصومین(ع) بپردازیم.
عظمت قرآن
عظمت قرآن

اشاره: در ستون «شرح نور» برآنیم تا آیات اخلاقی کلام وحی را مورد بحث قرار داده و به شرح مختصر این آیات با استناد به کلام ائمه معصومین(ع) بپردازیم. مناسب است پیش از آغاز هدف مذکور، قدری درباره خود قرآن کریم به بحث بنشینیم.

‌‌«ان القرآن ظاهره انیق و باطنه عمیق لاتفنی عجایبه و لاتنقضی غرائبه و لاتکشف الظلمات الابه؛ به راستی که قرآن ظاهرش زیبا و شگفت انگیز و درونش ژرف و عمیق، شگفتی‌هایش فانی نشود و اسرار نهفته‌اش پایان نپذیرد، تاریکی‌های جهل و نادانی جز بدان برطرف نخواهد شد»(غررالحکم 2: 310)‌

قرآن کریم چشمه فیاضی است که طی قرون متمادی، همواره تشنگان هدایت را از زلال خود سیراب نموده و رهپویان طریق هدایت، دل و جان خویش را در این چشمه سار زلال شستشو داده‌اند و خود را به عطر دلاویز آن معطر ساخته‌اند. سخن گفتن درباره عظمت قرآن کریم تنها از عهده کسانی بر می‌آید که به درک معارف عمیق و حقایق الهی آن توفیق یافته اند. پیامبر اکرم(ص) و اهل بیت آن حضرت، به عنوان حقیقت قرآن و مفسران واقعی قرآن، شایسته ترین افراد برای توصیف عظمت این کتاب آسمانی هستند.

امیرالمومنین علی (ع) به عنوان قرآن ناطق و بزرگترین پرورش یافته مکتب قرآن و پیامبر(ص)، بارها و بارها به مناسبتهای مختلف در خطبه ها، نامه‌ها و کلمات حکمت آمیز خویش، به توصیف کلام الهی و بیان ویژگی‌ها و ارزشهای آن پرداخته، همه انسانها را به رعایت حق قرآن، تدبر و تفکر در آیات آن و اقتدا به هدایتهای آن ترغیب فرموده اند: «علیکم بالقرآن فاتخذوه اماما و قائدا»(نهج البلاغه: خطبه 147). آن حضرت در طول حیات پربرکت خود، همواره تلاش می‌کرد تا مسلمانان با مفاهیم بلند و معارف حیات ‌بخش قرآن آشنا شوند و آن را در متن زندگی خود قرار دهند.‌‌ انزوا و مهجوریت قرآن در میان مردم از مهم‌ترین نگرانی‌های آن حضرت بود. در این باره می‌فرمایند: «از مردمی که در جهالت زندگی می‌‌کنند و با گمراهی می‌‌میرند به خدا شکایت می‌کنم، زیرا در میان آنها کالایی کسادتر از قرآن نیست»(همان: خطبه 17). امام(ع) نه تنها نگران انزوا و غربت قرآن در عصر خود بود، بلکه گاهی از بی ‌توجهی نسلهای آینده به قرآن و حقایق آن ابراز نگرانی می‌نمودند: «بعد از من روزگاری فرا می‌‌رسد که قرآن و پیروانش از میان مردم رانده و فراموش می‌گردند... قرآن و پیروانش در میان مردم‌اند؛ امّا گویا حضور ندارند. مردم در آن روز در جدایی و تفرقه هم داستان و در اتحاد و یگانگی پراکنده‌اند. گویی آنان پیشوای قرآن بوده و قرآن پیشوای آنان نیست. از قرآن جز نامی در نزدشان نیست. آنان جز خطوط قرآن و اعراب آن چیز دیگری را نمی ‌شناسند»(همان: خطبه 147). نظر به اهمیت توجه به قرآن و نگرانی حضرت از انزوا و غربت کلام الهی، ایشان در واپسین لحظات حیات خویش چنین توصیه می‌فرمایند: «خدا را، خدا را درباره قرآن (در نظر بگیرید)؛ مبادا دیگران در عمل کردن به دستوراتش از شما پیشی گیرند(همان، نامه 47).

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

جدیدترین ها در این موضوع

بررسي ميزان اثرگذاري نهادهاي جامعه‌پذیر كننده روي جامعه‌پذیری ديني نوجوانان و جوانان

بررسي ميزان اثرگذاري نهادهاي جامعه‌پذیر كننده روي جامعه‌پذیری ديني نوجوانان و جوانان

هر يك از نهادهاي جامعه‎پذيري ديني تا چه حد آموزه‎هاي ديني به نوجوانان و جوانان ارائه مي‎كند. ارزيابي جوانان و نوجوانان از اين نهادها و وسايل چگونه است. چرا برخي نهادهاي جامعه‎پذير كننده، در جامعه‎پذيري ديني جوانان موفق و برخي ناموفق‎اند.
خانواده شایسته و تربیت فرزند درسیره رضوی

خانواده شایسته و تربیت فرزند درسیره رضوی

تشکیل خانواده و تربیت فرزند در سیره رضوی، مسئله‌ای حیاتی و برنامه‌ای هدفمند است که اگرچه برمبنای مقررات و قوانین قرآنی، روایی و شرعی جامه عمل می‌پوشد، امّا نخستین مایه‌های آن به‌صورت غریزه، محبّت، عاطفه و اشتیاق متقابل زوج...
نقش علم و عمل در رشد دینی انسان

نقش علم و عمل در رشد دینی انسان

چرا در اخلاق و تربیت دینی علم و عمل کنار هم هستند و به دانستن برای عمل تأکید شده است؟‏ از نگاه دین، علم و عمل چه نقشی می‌توانند در رشد و پیشرفت معنوی انسان داشته باشند؟
راه‌ها و شیوه‌های تربیت عبادی کودکان

راه‌ها و شیوه‌های تربیت عبادی کودکان

اگر پدر و مادر در برابر تعلیم و تربیت دینی و عبادی کودکان خود مسئولیت دارند؛ حال چگونه می‌توانند علاقه به عبادت را در کودکان خود تقویت کنند؟...
راه‌های تربیتی دور کردن ذهن و قلب، از افکار و تخیلات شیطانی

راه‌های تربیتی دور کردن ذهن و قلب، از افکار و تخیلات شیطانی

چگونه می‌توان افکار و تخیلات شیطانی را از ذهن و قلب خود دور کرد؟ انسانی كه برای تهذیب روح و تربیت دینی خود قدم برمی‌دارد، شیطان رأی قوه متخیله او را به‌جای وحی و عقل می‌نشاند و موهوم و مُتَخَیل را معقول جلوه می‌دهد...

پر بازدیدترین ها

بررسی نقش و تأثیر برنامه درسی پنهان، در رشد فرهنگ ایثار و شهادت دانش آموزان

بررسی نقش و تأثیر برنامه درسی پنهان، در رشد فرهنگ ایثار و شهادت دانش آموزان

نتایج تحقیق نشان داد که بین رفتار معلم، شیوه ارزشیابی، رفتار مسئولان نظام اسلامی، محیط فیزیکی و رشد فرهنگ ایثار و شهادت دانش‌آموزان رابطه معناداری وجود دارد.
راه‌های تربیتی دور کردن ذهن و قلب، از افکار و تخیلات شیطانی

راه‌های تربیتی دور کردن ذهن و قلب، از افکار و تخیلات شیطانی

چگونه می‌توان افکار و تخیلات شیطانی را از ذهن و قلب خود دور کرد؟ انسانی كه برای تهذیب روح و تربیت دینی خود قدم برمی‌دارد، شیطان رأی قوه متخیله او را به‌جای وحی و عقل می‌نشاند و موهوم و مُتَخَیل را معقول جلوه می‌دهد...
نقش قصه‌های قرآنی در تعلیم و تربیت نسل جدید

نقش قصه‌های قرآنی در تعلیم و تربیت نسل جدید

در این مقاله سعی بر آن است تا ابتدا معنای لغوی و اصطلاحی قصه، اهمیت، انواع، ویژگی‌ها و ارزش‌های تربیتی قصه موردبررسی قرار گیرد، سپس جایگاه، اهمیت و ویژگی‌های قصه در قرآن موردبررسی قرار می‌گیرد و ...
راه‌های تقویت علاقه‌مندی به نماز در تربیت دینی

راه‌های تقویت علاقه‌مندی به نماز در تربیت دینی

راه‌های تقویت علاقه‌مندی به نماز ‌کدام است که انسان مکلّف با انجام آنها دلسرد و خسته نشود؟ عبادت و بندگى خدای عزّ وجلّ پلكانى است كه انسان را به منتهاى كمال...
راه‌هاى ايجاد و تقویت عزم و اراده‏ در مسیر تربیت دینی

راه‌هاى ايجاد و تقویت عزم و اراده‏ در مسیر تربیت دینی

راه‌هاى ايجاد و تقویت عزم و اراده‏ در مسیر تربیت دینی چیست؟ بعضى از بزرگان دین؛ نيّت، اراده و قصد را به يک معنا گرفته‌اند. ملا محسن فیض كاشانى در اين‌باره می‌گويد...
Powered by TayaCMS