دانشنامه پژوهه بزرگترین بانک مقالات علوم انسانی و اسلامی

در یگانگی حق جلّ و عزّ

ببین که اجزاى جهان چون به هم پیوسته است و هر جزوى مدد دیگرى مى‌کند و هر یکى از دیگرى منتفع مى‌شود.
در یگانگی حق جلّ و عزّ
در یگانگی حق جلّ و عزّ
نویسنده: علامه فیض کاشانی

ببین[1] که اجزاى جهان چون به هم پیوسته است و هر جزوى مدد دیگرى مى‌کند و هر یکى[2] از دیگرى منتفع مى‌شود.

آسمان مرد و زمین زن در خرد هر چه آن انداخت مى‌پرورد

چون نماند گرمیش بفرستد او چون نماند تریش نم بدهداو

هست سرگردان فلک اندر زمن همچو مردان گرد مکسببهرزن

وین زمین کدبانویى‌ها مى‌کند بر ولادات و رضاعش مى‌تند

و همچنین نباتات و حیوانات خدمت یکدیگر مى‌کنند و افراد بنى‌آدم در زراعات و تجارات و مکاسب از یکدیگر بهره مى‌گیرند.

این‌ها همه دلیل است بر این‌که[3] آفریننده همه یکى است که اگر متعدد بودى صنایع این اتصال نداشتى و تدبیرات این چنین تمام و به کمال[4]نبودى و موجودات این چنین با هم نساختى و به کار یکدیگر نپرداختى.

بلکه هر یک دیگرى را ضد شدى وین زمین و آسمان فاسد شدى

چنان که مى‌فرماید: «لَوْ کانَ فیهِما آلِهَةٌ إِلاَّ اللّهُ لَفَسَدَتا »[5]. و نیز صنع هر الهى از صنایع آلهه دیگر ممتاز بودى و هر یک بر آن دیگر تفوّق نمودى؛ چنان که فرمود: «إِذاً لَذَهَبَ کُلُّ إِلهٍ بِما خَلَقَ وَ لَعَلا بَعْضُهُمْ عَلى بَعْضٍ سُبْحانَ اللّهِ عَمّا یَصِفُونَ »[6].

و نیز اگر خداى دیگر مى‌بود او نیز کتب و رسل مى‌فرستاد و بندگان را به عبودیّت خود دعوت مى‌کرد و آثار ملک و سلطنت او هویدا و صنایعش پیدا مى‌شد؛ «هذا خَلْقُ اللّهِ فَأَرُونی ما ذا خَلَقَ الَّذینَ مِنْ دُونِهِ »[7].

و چون این‌ها نیست، یقین شد که یکى است؛ چنان که خود فرمود و خود را به آن ستوده و یک یک از انبیا و رسل از آن خبر داده و در جبلّت هر ذره از ذرات شهادت به آن نهاده؛

فَفِی کُلِّ شَیْءٍ لَهُ آیَةٌ تَدُلُّ عَلَى أَنَّهُ وَاحِدٌ
* * *

همه ذرات از مه تا به ماهى به وحدانیّتش داده گواهى

همه اجزاى کون از مغز تا پوست چو وا بینى دلیل وحدت اوست
* * *

کفر و دین هر دو در رهش پویا «وحده لا شریک له» گویان

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

جدیدترین ها در این موضوع

بررسی شیوه‌های کاربردی‌سازی امر به معروف و نهی از منکر در تعلیم و تربیت دانش‌آموزان

بررسی شیوه‌های کاربردی‌سازی امر به معروف و نهی از منکر در تعلیم و تربیت دانش‌آموزان

هدف این پژوهش، بررسی شیوه‌های مستقیم(کلامی) و غیرمستقیم (غیرکلامی) کاربردی‌سازی امر به معروف و نهی از منکر در تعلیم و تربیت دانش‌آموزان است تا بتوان از این طریق آنان را در مقابل تهاجمات فرهنگی و اعتقادی مصون نگه داشت.
بررسی راهکارهای کاربردی‌سازی سبک زندگی اسلامی در نهاد خانواده، برگرفته از احادیث

بررسی راهکارهای کاربردی‌سازی سبک زندگی اسلامی در نهاد خانواده، برگرفته از احادیث

ضرورت شکل‌گیری فرهنگ دینی، ذهن را به سوی سبک زندگی خانواده که نخستین آموزشگاه فرد است، رهنمون می‌سازد. هدف این پژوهش، بررسی راهکارهای کاربردی‌سازی سبک زندگی اسلامی در نهاد خانواده است.
مطالعه تأثیر سبک فرزندپروری والدین سبک جهت‌گیری مذهبی در دانش‌آموزان پایۀ سوم دورۀ متوسطة شهر شیراز

مطالعه تأثیر سبک فرزندپروری والدین سبک جهت‌گیری مذهبی در دانش‌آموزان پایۀ سوم دورۀ متوسطة شهر شیراز

هدف از پژوهش حاضر، مطالعة تأثیر سبک فرزندپروری والدین بر سبک جهت‌­گیری مذهبی دانش­‌آموزان پایۀ سوم دورۀ متوسطۀ شهر شیراز است.
چالش تربيت اسلامي

چالش تربيت اسلامي

نگارنده در اين مقاله مي‌‌كوشد تا ماهیت تئوریک مدرنيته را به مثابه چالش بنيادين تربيت اسلامي قلمداد كند.
تربیت تحقیقی، روشی موثّر در تبلیغ دینی

تربیت تحقیقی، روشی موثّر در تبلیغ دینی

این مقاله ضمن تبیین دو شیوۀ تربیت تلقینی و تحقیقی، بهترین شیوة تبلیغ دینی را تربیت تحقیقی دانسته و معتقد است که تربیتِ مورد لحاظ در حوزۀ تبلیغ، باید از سنخ تربیت فعّال و نه منفعل باشد که از طریق تربیت تحقیقی محقَق می‌شود.
Powered by TayaCMS