دانشنامه پژوهه بزرگترین بانک مقالات علوم انسانی و اسلامی

ترک تعلقات

سعی و کوشش کن تا به مقام شهود برسی که شهید، سعید است و سعادت با شهادت تواءم است و کوشش کن تا عاشق روی دلدار شوی که هر کس ‍ کشته عشق شد شهید کشته شده است .
ترک تعلقات
ترک تعلقات

ای حبیب من !

سعی و کوشش کن تا به مقام شهود برسی که شهید، سعید است و سعادت با شهادت تواءم است و کوشش کن تا عاشق روی دلدار شوی که هر کس ‍ کشته عشق شد شهید کشته شده است .

زیر شمشیر غمش رقص کنان باید رفت کانکه شد کشته او، نیک سرانجام افتاد .

مگر ممکن است که بدون کندن نعلین شهوت و غضب از پای نفس و بدون ترک هوی و یکباره دل به حضرت مولا بستن به طور قرب رسید؟...[1].

پس ای دوست از خواب بیدار شو و با دیده حقیقت و بصیرت به پروردگار خویش بنگر و مباد که از زمره نادانان باشی [2].

پس از خواب غفلت بیدار شو و در زمره مؤ منان و یکتا پرستان باش [3].

    پی نوشت:
  • [1] ‌‌‌-شرح‌ ‌دعای‌ ‌سحر،‌ ‌ترجمه‌ ‌سید‌ ‌احمد‌ ‌فهری‌ ‌،‌ ‌ص‌ ‌‌170‌
  • [2] ‌‌‌-‌شرح‌ ‌دعای‌ ‌،‌ ‌سحر‌ ‌ترجمه‌ ‌سید‌ ‌احمد‌ ‌فهری‌ ‌،‌ ‌ص‌ ‌‌156‌
  • [3] ‌- ‌شرح‌ ‌دعای‌ ‌سحر،‌ ‌ترجمه‌ ‌سید‌ ‌احمد‌ ‌فهری‌ .‌

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

جدیدترین ها در این موضوع

بررسی نقش الگوی تربیتی والدین در تربیت دینی فرزندان

بررسی نقش الگوی تربیتی والدین در تربیت دینی فرزندان

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش الگوی تربیتی والدین در تربیت دینی فرزندان است. روش پژوهش در محدوده روش‌های توصیفی - پیمایشی و نوع تحقیق، کاربردی است.
پیامد های تربیتی و اخلاقی شکاف دیجیتالی بین نسلی

پیامد های تربیتی و اخلاقی شکاف دیجیتالی بین نسلی

چه عواملی باعث ایجاد شکاف دیجیتالی بین خانواده و فرزندان می‌شود؟ اين شكاف يا گسل يا فاصله‌ای كه بين دو نسل پيش می‌آید از نظر تربيتي چه پيامدها، آسیب‌ها و عوارضی را در بر دارد؟
نسبت جهاني‌شدن و سلامت معنوي؛  چالش‌ها، فرصت‌ها و ملاحظات عملي براي نظام تربيتي اسلام

نسبت جهاني‌شدن و سلامت معنوي؛ چالش‌ها، فرصت‌ها و ملاحظات عملي براي نظام تربيتي اسلام

پژوهش حاضر به‌ دنبال تبيين «نسبت‌جهاني‌شدن و سلامت معنوي؛ چالش‌ها، فرصت‌ها و ملاحظات عملي براي نظام تربيتي اسلامي» بوده و با توجه به عنوان و سؤال‌هاي مطروحه، پژوهش به شيوه توصيفي و از نوع تحليلِ اسنادي انجام شده است.
آسیب‌شناسی روش تدریس درس تعلیم و تربیت اسلامی

آسیب‌شناسی روش تدریس درس تعلیم و تربیت اسلامی

پژوهش حاضر با هدف شناسایی آسیب‌های روش تدریس درس تعلیم و تربیت اسلامی در مقاطع کارشناسی‌ارشد دانشگاه‌های تهران، صورت گرفته است.
چالش عمده در تربیت الگویی (تقلید کورکورانه)  و راه برون‏‌رفت از آن

چالش عمده در تربیت الگویی (تقلید کورکورانه) و راه برون‏‌رفت از آن

این مقاله ضمن تبیین تربیت الگویی، چالش عمدۀ آن را در دور ماندن از فرهنگ تحقیق و تفکّر و در نهایت روی آوردن به مسئله مریدپروری جستجو کرده و راه برون‌رفت از این چالش را در ترویج الگوی تربیت عقلانی دانسته است.
Powered by TayaCMS