دانشنامه پژوهه بزرگترین بانک مقالات علوم انسانی و اسلامی

تغییر زمان‌ امتحانات حوزه‌های علمیه خواهران سراسر کشور

No image
تغییر زمان‌ امتحانات حوزه‌های علمیه خواهران سراسر کشور به گزارش خبرنگار خبرگزاری رسا، حجت‌الاسلام سید مهدی حسینی،‌ معاون آموزش حوزه‌های علمیه خواهران، در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری رسا گفت: به‌ دلیل شرایط خاص آب و هوایی کشور و پیش بینی استمرار این وضعیت در بیشتر استان‌ها، همه امتحانات هماهنگ و متمرکز مدارس علمیه خواهران تا پایان دی‌ماه لغو می‌شود.
وی افزود: امتحانات روز سه شنبه، 25 دی‌ماه و پنج‌شنبه 27 دی‌ماه نیز به ترتیب به روزهای سه شنبه، دوم ‌بهمن‌ماه و دوشنبه، هشتم بهمن‌ماه، موکول شد.
حجت‌الاسلام حسینی همچنین اظهار داشت: آغاز نیم‌سال دوم تحصیلی به دلیل تغییر در تعطیلات میان نیم‌سالی از روز شنبه، سیزدهم بهمن‌ماه، به روز دوشنبه، پانزدهم بهمن‌ماه، تغییر یافته است.
وی در پایان خاطرنشان کرد: مدارسی که از شرایط جوی مساعد برخوردارند، از این فرصت برای برگزاری امتحانات داخلی استفاده کنند.
گفتنی است، هر گونه تغییر در برنامه امتحانات سراسری تابع اعلام معاونت آموزش مرکز مدیریت خواهد بود که در پایگاه اطلاع رسانی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران به نشانی www.whc.ir اعلام خواهد شد.
منبع خبر:
خبرگزاری رسا

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

جدیدترین ها در این موضوع

بررسی نقش الگوی تربیتی والدین در تربیت دینی فرزندان

بررسی نقش الگوی تربیتی والدین در تربیت دینی فرزندان

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش الگوی تربیتی والدین در تربیت دینی فرزندان است. روش پژوهش در محدوده روش‌های توصیفی - پیمایشی و نوع تحقیق، کاربردی است.
پیامد های تربیتی و اخلاقی شکاف دیجیتالی بین نسلی

پیامد های تربیتی و اخلاقی شکاف دیجیتالی بین نسلی

چه عواملی باعث ایجاد شکاف دیجیتالی بین خانواده و فرزندان می‌شود؟ اين شكاف يا گسل يا فاصله‌ای كه بين دو نسل پيش می‌آید از نظر تربيتي چه پيامدها، آسیب‌ها و عوارضی را در بر دارد؟
نسبت جهاني‌شدن و سلامت معنوي؛  چالش‌ها، فرصت‌ها و ملاحظات عملي براي نظام تربيتي اسلام

نسبت جهاني‌شدن و سلامت معنوي؛ چالش‌ها، فرصت‌ها و ملاحظات عملي براي نظام تربيتي اسلام

پژوهش حاضر به‌ دنبال تبيين «نسبت‌جهاني‌شدن و سلامت معنوي؛ چالش‌ها، فرصت‌ها و ملاحظات عملي براي نظام تربيتي اسلامي» بوده و با توجه به عنوان و سؤال‌هاي مطروحه، پژوهش به شيوه توصيفي و از نوع تحليلِ اسنادي انجام شده است.
آسیب‌شناسی روش تدریس درس تعلیم و تربیت اسلامی

آسیب‌شناسی روش تدریس درس تعلیم و تربیت اسلامی

پژوهش حاضر با هدف شناسایی آسیب‌های روش تدریس درس تعلیم و تربیت اسلامی در مقاطع کارشناسی‌ارشد دانشگاه‌های تهران، صورت گرفته است.
چالش عمده در تربیت الگویی (تقلید کورکورانه)  و راه برون‏‌رفت از آن

چالش عمده در تربیت الگویی (تقلید کورکورانه) و راه برون‏‌رفت از آن

این مقاله ضمن تبیین تربیت الگویی، چالش عمدۀ آن را در دور ماندن از فرهنگ تحقیق و تفکّر و در نهایت روی آوردن به مسئله مریدپروری جستجو کرده و راه برون‌رفت از این چالش را در ترویج الگوی تربیت عقلانی دانسته است.
Powered by TayaCMS