دانشنامه پژوهه بزرگترین بانک مقالات علوم انسانی و اسلامی

عُجب عامل فساد عبادات

No image
عُجب عامل فساد عبادات

از پيامبر اکرم(ص) نقل شده است که خداي عزوجل به حضرت داود(ع) فرمود: «گناهکاران را مژده ده و صديقان را بترسان» آن جناب عرضه داشت: پروردگارا! چگونه گناهکاران را مژده دهم و صديقان را بترسانم؟

خطاب رسيد: «اي داود! گناهکاران را مژده ده که من توبه آنان را مي پذيرم، و گناهان را عفو مي کنم، و صديقان را بترسان که به عبادت هاي خود مغرور نگردند، همانا بنده اي نيست که او را براي حساب وا دارم مگر اينکه هلاک گردد» (1)

همچنين در بعضي از احاديث قدسيه آمده است که « بعضي از بندگان من سعي تمام در برخاستن شب مي نمايند، ولي مقدمه خواب را بر او مي افکنم از جهت مهربانيم نسبت به او، پس مي خوابد، صبح که شد بر مي خيزد و آزرده خاطرگشته و خود را سرزنش مي کند، و اگر او را رها کنم تا موفق شود، عجب و خود پسندي او را هلاک مي گرداند، و خيال مي کند سرآمد عابدان گشته و از حد گنهکاران درگذشته، در اين حال از من دوري مي کند و گمانش اين است که به من تقرب جسته است» (2)

1- اصول کافي، ج 3، ص 429

2- عده الداعي، ص 222

روزنامه كيهان، شماره 21110 به تاريخ 30/4/94، صفحه 8 (معارف)

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

جدیدترین ها در این موضوع

بررسی نقش الگوی تربیتی والدین در تربیت دینی فرزندان

بررسی نقش الگوی تربیتی والدین در تربیت دینی فرزندان

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش الگوی تربیتی والدین در تربیت دینی فرزندان است. روش پژوهش در محدوده روش‌های توصیفی - پیمایشی و نوع تحقیق، کاربردی است.
پیامد های تربیتی و اخلاقی شکاف دیجیتالی بین نسلی

پیامد های تربیتی و اخلاقی شکاف دیجیتالی بین نسلی

چه عواملی باعث ایجاد شکاف دیجیتالی بین خانواده و فرزندان می‌شود؟ اين شكاف يا گسل يا فاصله‌ای كه بين دو نسل پيش می‌آید از نظر تربيتي چه پيامدها، آسیب‌ها و عوارضی را در بر دارد؟
نسبت جهاني‌شدن و سلامت معنوي؛  چالش‌ها، فرصت‌ها و ملاحظات عملي براي نظام تربيتي اسلام

نسبت جهاني‌شدن و سلامت معنوي؛ چالش‌ها، فرصت‌ها و ملاحظات عملي براي نظام تربيتي اسلام

پژوهش حاضر به‌ دنبال تبيين «نسبت‌جهاني‌شدن و سلامت معنوي؛ چالش‌ها، فرصت‌ها و ملاحظات عملي براي نظام تربيتي اسلامي» بوده و با توجه به عنوان و سؤال‌هاي مطروحه، پژوهش به شيوه توصيفي و از نوع تحليلِ اسنادي انجام شده است.
آسیب‌شناسی روش تدریس درس تعلیم و تربیت اسلامی

آسیب‌شناسی روش تدریس درس تعلیم و تربیت اسلامی

پژوهش حاضر با هدف شناسایی آسیب‌های روش تدریس درس تعلیم و تربیت اسلامی در مقاطع کارشناسی‌ارشد دانشگاه‌های تهران، صورت گرفته است.
چالش عمده در تربیت الگویی (تقلید کورکورانه)  و راه برون‏‌رفت از آن

چالش عمده در تربیت الگویی (تقلید کورکورانه) و راه برون‏‌رفت از آن

این مقاله ضمن تبیین تربیت الگویی، چالش عمدۀ آن را در دور ماندن از فرهنگ تحقیق و تفکّر و در نهایت روی آوردن به مسئله مریدپروری جستجو کرده و راه برون‌رفت از این چالش را در ترویج الگوی تربیت عقلانی دانسته است.
Powered by TayaCMS