دانشنامه پژوهه بزرگترین بانک مقالات علوم انسانی و اسلامی

انگیزه ها و کارکرد دانشمندان

امام علی(ع) فرمود: جویندگان علم و دانش سه دسته‌اند، آنها را به ظاهر، باطن و ذات و صفات مخصوصشان بشناسید.
انگیزه ها و کارکرد دانشمندان
انگیزه ها و کارکرد دانشمندان

امام علی(ع) فرمود: جویندگان علم و دانش سه دسته‌اند، آنها را به ظاهر، باطن و ذات و صفات مخصوصشان بشناسید.

گروهی علم و دانش را برای خودنمایی و آزاررساندن، و بحث و جدل و جهالت ورزی می‌آموزند. گروهی علم و دانش را برای گردن فرازی و بزرگ نشان دادن خود و فریب و نیرنگ بازی می‌آموزند. گروهی برای فهمیدن و عمل کردن و بکاربستن می‌آموزند. و اما آن عالمی که برای خودنمای و بحث و جدل علم می‌آموزد و در محافل و انجمن‌ها و مذاکرات علمی داد سخن می‌دهد و ستیزه گری و مردم آزاری می‌کند، و به فروتنی و خداترسی تظاهر می‌نماید، ولی در دل پروایی از خدا ندارد و از پرهیزکاری تهی است، خداوند کمر چنین عالمی را می‌شکند و بینی اش را به خاک می‌مالد. و اما آن عالمی که برای بزرگ نشان دادن خود و دغل بازی علم می‌آموزد، و در برابر همتایان خود گردن فرازی می‌کند، اما در برابر ثروتمندان و توانگران علمی- که کمتر و پایین تر از آنها است- فروتنی می‌کند، و از نعمت‌های شیرین آنها می‌خورد و دین خود را در هم می‌شکند، خداوند چنین عالمی را کور می‌گرداند و اثرش را از میان آثار علما براندازد و گمنامش می‌سازد. و اما عالم و فقیه و دانشمندی که برای فهمیدن و عمل کردن بدان، علم می‌آموزد، همیشه شکسته حال و آزرده خاطر و اندوهناک و بی خواب است. در دل شب‌های تاریک به پا می‌خیزد و کار علمی و دینی و عبادت می‌کند و با عبا و شب کلاه مخصوص عبادت در برابر حق تعالی کمر اطاعت خم می‌کند و به عبادت می‌پردازد. با همه این صفات از خداوند بسیار هراسناک است، و جز از برادران دینی مورد اعتماد و فهمیده از همه بیمناک و ترسان و کناره گیر است، خداوند پایه‌های زندگی چنین عالمی را استوار و محکم می‌سازد و او را در روز قیامت آسوده خاطر می‌دارد و ایمنی می‌بخشد.

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

جدیدترین ها در این موضوع

ماهواره و تربیت با رویکرد آگاهی‌بخشی

ماهواره و تربیت با رویکرد آگاهی‌بخشی

چیزی که در حوزه جنگ نرم به‌عنوان ابزارآلات فرهنگی بیشتر استفاده می‌شود؛ بحث سینما، مطبوعات، نرم‌افزارهای مبتنی بر تلفن همراه مانند همین واتس‌آپ، وایبر، تانگو، لاین و... است.
روش سلبی به مثابه روش فطری در تبلیغ دینی

روش سلبی به مثابه روش فطری در تبلیغ دینی

هدف این مقاله، بررسی ویژگی‌های روش تبلیغ «سلبی» و«پرهیزی» با تکیه بر مفاهیم قرآنی «تزکیه» و« ذکر»، و مقایسه آن با روش‌های «تجویزی» و «تحمیلی» در تبلیغ دینی است. با مقایسه همانندی‌ها و ناهمانندی های این دو روش (سلبی و فطری، در برابر تجویزی و ایجابی) مشخص می‌شود که در رویکرد سلبی، مبلغان به جای «دین‌دهی» از بیرون، باید تلاش کنند تا مخاطبان با مداخله و مکاشفه خود بر مبنای اصل «دین‌یابی» از درون، پی به ارزش‌های دینی ببرند.
صفات و ویژگی‌های تربیتی مبلغان از منظر قرآن کریم

صفات و ویژگی‌های تربیتی مبلغان از منظر قرآن کریم

تبليغ در قرآن به بلاغ، بيان، تبيين آمده و بیان‌ شده که يكي از وظايف مقدس و مهم انبياء، علماء، متفكران، دانايان و مصلحان است. با این زمینه، سؤال اساسی این خواهد بود که مبلغان برای چنین رسالت و وظیفه‌ مهمی باید دارای چه صفات و ویژگی‌هایی باشند؟
چیستی، چرایی و چگونگی تربیت تبلیغی

چیستی، چرایی و چگونگی تربیت تبلیغی

معنایی که از عبارت تربیت تبلیغی به ذهن متبادر می‌شود، این است که یک مبلغ باید به‌گونه‌ای تبلیغ کند که حاصل آن، تحقق امر تربیت در وجود متربی باشد. پس اگر تبلیغات به‌گونه‌ای انجام شود که این مهم میسر نگردد، نمی‌توان گفت که «تربیت تبلیغی» صورت گرفته است، بلکه می‌توان گفت که «آموزش تبلیغی» انجام شده است.
ضرورت و قلمرو «فقه‌ فرزندپروری» در تربیت دینی

ضرورت و قلمرو «فقه‌ فرزندپروری» در تربیت دینی

فرزندپروری از ابتدای خلقت مورد ابتلای والدین بوده و سبک‌های آن نیز در دهه‌های اخیر مورد توجه‌ی علومِ رفتاری قرار گرفته است. فرزندپروری فقهی و ابتناء سبکی از فرزندپروری بر احکامِ فقهی، ایده‌ای است که نوشتار پیش‌رو به دنبالِ تبیینِ ضرورت و قلمرو آن است
Powered by TayaCMS