دانشنامه پژوهه بزرگترین بانک مقالات علوم انسانی و اسلامی

ارتقاء مرکز آموزش عالی ایرانشهر به مجتمع آموزش عالی

No image
ارتقاء مرکز آموزش عالی ایرانشهر به مجتمع آموزش عالی دبیر شورای گسترش آموزش عالی از ارتقاء مرکز آموزش عالی ایرانشهر به مجتمع آموزش عالی و موافقت اصولی با ارتقاء آن به دانشگاه خبر داد.
رجبعلی برزویی در گفتگو با خبرنگار مهر با بیان این خبر افزود: بیش از 10 سال از راه اندازی مرکز آموزش عالی ایرانشهر می‌گذرد و با توجه به اینکه بخش قابل توجهی از مردم استان سیستان و بلوچستان در آنجا زندگی می‌کنند وجود یک دانشگاه در این منطقه می‌تواند تاثیرات بسیار خوبی در ارتقاء علمی و فرهنگی منطقه داشته باشد.
دبیر شورای گسترش آموزش عالی از ارتقای دانشکده فنی مهندسی بهبهان به مجتمع آموزش عالی و موافقت اصولی با تبدیل آن به دانشگاه نیز خبر داد.

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

جدیدترین ها در این موضوع

No image

پیشرفت علمی (Scientific progress)

کار نظریه پیشرفت علمی فقط این نیست که به تشریح و توصیف نمونه‌ها و الگوهایی بپردازد که علم به واقع از آنها پیروی کرده است، بلکه باید ارزش‌ها یا اهدافی را مشخص سازد که بتوانیم آنها را به عنوان شاخص‌هایی برای تعیین "علم خوب" به کار گیریم. علاوه بر این، به سبب همین پیشرفت علمی است که جامعه‌ی علمی به کار خویش افتخار می‌ورزد و خود را نمونه‌ی بی‌رقیب عقلانیت نهادینه شده می‌داند.
تقلید معقول با شعور شهروندی تعارضی ندارد-قسمت اول

تقلید معقول با شعور شهروندی تعارضی ندارد-قسمت اول

پرسش‌های بنیادین انسان درباره جهان هستی و چگونگی تفسیر آن، تاریخی به درازای اندیشه بشری دارد.
نقدی براصول و مبانی عرفان کیهانی

نقدی براصول و مبانی عرفان کیهانی

در بخش اول این مطلب نقدهایی بر مبانی و اصول عرفان کیهانی شامل ناممکن بودن عبادت خداوند و همچنین عدم امکان شناخت خدا و عشق و محبت به خداوند مطرح شد.
نقدی بر مبانی واصول نظری عرفان کیهانی

نقدی بر مبانی واصول نظری عرفان کیهانی

یکی از مباحثی که درحوزه فکر و اندیشه درجامعه کنونی ما مطرح است، بحث ظهور و بروز جریان‌های شبه عرفان یا عرفان‌های کاذب و یا عرفان‌های منهای خدا و شریعت است.
علم و ادراک و نحوه تشکیل آن

علم و ادراک و نحوه تشکیل آن

این مقاله با قبول موجودات جهان به عنوان موجودات عینی و واقعی و با قبول اینکه اشیا در فردیت خویش دارای تشخّص و تعیّن هستند و به عنوان اموری خارجی قلمداد می‌شوند، و همچنین با قبول اینکه آنچه ما ادراک می‌کنیم همانی است که در خارج وجود دارد، به تبیین مراحل ادراک و ایجاد علم می‌پردازد.
Powered by TayaCMS