دانشنامه پژوهه بزرگترین بانک مقالات علوم انسانی و اسلامی

ایجاد رشته علوم و تکنولوژی بذر در دانشگاه محقق اردبیلی

No image
ایجاد رشته علوم و تکنولوژی بذر در دانشگاه محقق اردبیلی
شورای گسترش آموزش عالی با ایجاد رشته علوم و تکنولوژی بذر در دانشگاه محقق اردبیلی موافقت کرد. به گزارش خبرگزاری مهر، ایجاد 7 رشته جدید در مقطع کارشناسی ارشد و 4 رشته جدید در مقطع کارشناسی در دانشگاه محقق اردبیلی مورد موافقت شورای گسترش آموزش عالی قرار گرفت. رشته های جدید در مقطع کارشناسی ارشد شامل مهندسی عمران - زلزله، علوم و تکنولوژی بذر، علوم دامی - اصلاح نژاد دام، روانشناسی بالینی، روانشناسی عمومی، زبان و ادبیات فارسی و باستان شناسی و در مقطع کارشناسی نیز شامل روانشناسی بالینی، مکانیزاسیون کشاورزی، زیست شناسی - علوم گیاهی و آموزش زبان انگلیسی هستند. با تصویب این رشته ها، تعداد رشته های دایر در دانشگاه محقق اردبیلی از 42 رشته در سال 1384 به 80 رشته در سال 1386 افزایش یافته است که نشانگر رشد 91 درصدی تعداد رشته های این دانشگاه است. منبع: مهرنیوز

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

جدیدترین ها در این موضوع

No image

پیشرفت علمی (Scientific progress)

کار نظریه پیشرفت علمی فقط این نیست که به تشریح و توصیف نمونه‌ها و الگوهایی بپردازد که علم به واقع از آنها پیروی کرده است، بلکه باید ارزش‌ها یا اهدافی را مشخص سازد که بتوانیم آنها را به عنوان شاخص‌هایی برای تعیین "علم خوب" به کار گیریم. علاوه بر این، به سبب همین پیشرفت علمی است که جامعه‌ی علمی به کار خویش افتخار می‌ورزد و خود را نمونه‌ی بی‌رقیب عقلانیت نهادینه شده می‌داند.
تقلید معقول با شعور شهروندی تعارضی ندارد-قسمت اول

تقلید معقول با شعور شهروندی تعارضی ندارد-قسمت اول

پرسش‌های بنیادین انسان درباره جهان هستی و چگونگی تفسیر آن، تاریخی به درازای اندیشه بشری دارد.
نقدی براصول و مبانی عرفان کیهانی

نقدی براصول و مبانی عرفان کیهانی

در بخش اول این مطلب نقدهایی بر مبانی و اصول عرفان کیهانی شامل ناممکن بودن عبادت خداوند و همچنین عدم امکان شناخت خدا و عشق و محبت به خداوند مطرح شد.
نقدی بر مبانی واصول نظری عرفان کیهانی

نقدی بر مبانی واصول نظری عرفان کیهانی

یکی از مباحثی که درحوزه فکر و اندیشه درجامعه کنونی ما مطرح است، بحث ظهور و بروز جریان‌های شبه عرفان یا عرفان‌های کاذب و یا عرفان‌های منهای خدا و شریعت است.
علم و ادراک و نحوه تشکیل آن

علم و ادراک و نحوه تشکیل آن

این مقاله با قبول موجودات جهان به عنوان موجودات عینی و واقعی و با قبول اینکه اشیا در فردیت خویش دارای تشخّص و تعیّن هستند و به عنوان اموری خارجی قلمداد می‌شوند، و همچنین با قبول اینکه آنچه ما ادراک می‌کنیم همانی است که در خارج وجود دارد، به تبیین مراحل ادراک و ایجاد علم می‌پردازد.
Powered by TayaCMS