برگزاری دوره آموزشی ادیان شناسی برای طلاب مسلمان در فرانسه

بر اساس توافق به عمل آمده میان مسوولان مسجد بزرگ پاریس و دانشگاه کاتولیک فرانسه، طلاب مسلمان مراکز اسلامی این کشور در دوره اموزشی ادیان شناسی شرکت خواهند کرد.
به گزارش خبرگزاری رسا به نقل از سایت خبری مذاهب، مسجد بزرگ پاریس و دانشگاه کاتولیک فرانسه طی یک توافقنامه تصمیم گرفتند طلاب مسلمان فرانسوی که در مراکز اسلامی این کشور تحصیل می کنند را طی دو ترم آموزشی با ادیان بزرگ دنیا و خصوصیات برجسته آن‌ها آشنا کنند.
از جمله برنامه‌های ارایه شده در این دوره آموزشی می‌توان به موضوعاتی چون ارزش‌های اجتماعی و فرهنگ عمومی در ادیان، نگاهی به حقوق بشر در ادیان مختلف، وظایف ادیان قبال سعادت بشر، آزادی دین و تبادلات بین فرهنگی اشاره کرد.
شایان ذکر است تا کنون استقبال خوبی از این توافقنامه بین مسجد بزرگ پاریس و دانشگاه کاتولیک این کشور به عمل امده است و دوره مورد نظر به زودی اغاز خواهد شد.
لازم به ذکر است 6 میلیون مسلمان و 1200 ائمه جمعه در فرانسه ساکن می‌باشند.

جدیدترین ها در این موضوع

پیشرفت علمی (Scientific progress)

کار نظریه پیشرفت علمی فقط این نیست که به تشریح و توصیف نمونه‌ها و الگوهایی بپردازد که علم به واقع از آنها پیروی کرده است، بلکه باید ارزش‌ها یا اهدافی را مشخص سازد که بتوانیم آنها را به عنوان شاخص‌هایی برای تعیین "علم خوب" به کار گیریم. علاوه بر این، به سبب همین پیشرفت علمی است که جامعه‌ی علمی به کار خویش افتخار می‌ورزد و خود را نمونه‌ی بی‌رقیب عقلانیت نهادینه شده می‌داند. 7 مهر 1403, 14:7

تقلید معقول با شعور شهروندی تعارضی ندارد-قسمت اول

پرسش‌های بنیادین انسان درباره جهان هستی و چگونگی تفسیر آن، تاریخی به درازای اندیشه بشری دارد. 20 تیر 1397, 0:0

نقدی براصول و مبانی عرفان کیهانی

در بخش اول این مطلب نقدهایی بر مبانی و اصول عرفان کیهانی شامل ناممکن بودن عبادت خداوند و همچنین عدم امکان شناخت خدا و عشق و محبت به خداوند مطرح شد. 14 بهمن 1396, 16:2

نقدی بر مبانی واصول نظری عرفان کیهانی

یکی از مباحثی که درحوزه فکر و اندیشه درجامعه کنونی ما مطرح است، بحث ظهور و بروز جریان‌های شبه عرفان یا عرفان‌های کاذب و یا عرفان‌های منهای خدا و شریعت است. 14 بهمن 1396, 15:43

علم و ادراک و نحوه تشکیل آن

این مقاله با قبول موجودات جهان به عنوان موجودات عینی و واقعی و با قبول اینکه اشیا در فردیت خویش دارای تشخّص و تعیّن هستند و به عنوان اموری خارجی قلمداد می‌شوند، و همچنین با قبول اینکه آنچه ما ادراک می‌کنیم همانی است که در خارج وجود دارد، به تبیین مراحل ادراک و ایجاد علم می‌پردازد. 11 دی 1396, 14:7

نظرات نظر خود را بنویسید!

در حال حاضر هیچ نظری برای این مقاله وجود ندارد.

برای درج نظر خود درباره برگزاری دوره آموزشی ادیان شناسی برای طلاب مسلمان در فرانسه فیلدهای زیر را پر کنید.