دانشنامه پژوهه بزرگترین بانک مقالات علوم انسانی و اسلامی

رئیس جمهور زنگ آغاز سال تحصیلی جدید را به صدا درآورد

No image
رئیس جمهور زنگ آغاز سال تحصیلی جدید را به صدا درآورد همزمان با نخستین روز ماه مهر دکتر محمود احمدی نژاد رئیس جمهور در مجتمع آموزشی دخترانه "پاسداران آسمان" واقع در پایگاه یکم شکاری در محدوده منطقه 9 آموزش و پرورش تهران حضور یافت و زنگ آغاز سال تحصیلی جدید را به صدا درآورد.
رئیس جمهور را در آیین گشایش آغاز سال تحصیلی جدید، محمود فرشیدی وزیرآموزش و پرورش و مسئولان و مدیران آموزش و پرورش شهر تهران همراهی کردند.
رئیس جمهور پس از به صدا درآوردن زنگ آغاز سال تحصیلی جدید، در جمع دانش آموزان و کادر واحد آموزشی این مجتمع سخنرانی کرد.
حدود یک میلیون و 200 هزار دانش آموز کلاس اولی نیز دیروز در سی و یکمین روز از شهریور ماه، روز شکوفه ها را جشن گرفته و همراه والدین خود راهی مدارس ابتدایی سراسر کشور شدند.
امسال حدود 15 میلیون دانش آموز در مقاطع مختلف تحصیل می کنند.
خبرهای تکمیلی متعاقبا ارسال می شود.

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

جدیدترین ها در این موضوع

No image

پیشرفت علمی (Scientific progress)

کار نظریه پیشرفت علمی فقط این نیست که به تشریح و توصیف نمونه‌ها و الگوهایی بپردازد که علم به واقع از آنها پیروی کرده است، بلکه باید ارزش‌ها یا اهدافی را مشخص سازد که بتوانیم آنها را به عنوان شاخص‌هایی برای تعیین "علم خوب" به کار گیریم. علاوه بر این، به سبب همین پیشرفت علمی است که جامعه‌ی علمی به کار خویش افتخار می‌ورزد و خود را نمونه‌ی بی‌رقیب عقلانیت نهادینه شده می‌داند.
تقلید معقول با شعور شهروندی تعارضی ندارد-قسمت اول

تقلید معقول با شعور شهروندی تعارضی ندارد-قسمت اول

پرسش‌های بنیادین انسان درباره جهان هستی و چگونگی تفسیر آن، تاریخی به درازای اندیشه بشری دارد.
نقدی براصول و مبانی عرفان کیهانی

نقدی براصول و مبانی عرفان کیهانی

در بخش اول این مطلب نقدهایی بر مبانی و اصول عرفان کیهانی شامل ناممکن بودن عبادت خداوند و همچنین عدم امکان شناخت خدا و عشق و محبت به خداوند مطرح شد.
نقدی بر مبانی واصول نظری عرفان کیهانی

نقدی بر مبانی واصول نظری عرفان کیهانی

یکی از مباحثی که درحوزه فکر و اندیشه درجامعه کنونی ما مطرح است، بحث ظهور و بروز جریان‌های شبه عرفان یا عرفان‌های کاذب و یا عرفان‌های منهای خدا و شریعت است.
علم و ادراک و نحوه تشکیل آن

علم و ادراک و نحوه تشکیل آن

این مقاله با قبول موجودات جهان به عنوان موجودات عینی و واقعی و با قبول اینکه اشیا در فردیت خویش دارای تشخّص و تعیّن هستند و به عنوان اموری خارجی قلمداد می‌شوند، و همچنین با قبول اینکه آنچه ما ادراک می‌کنیم همانی است که در خارج وجود دارد، به تبیین مراحل ادراک و ایجاد علم می‌پردازد.
Powered by TayaCMS