معلم انگلیسی واهانت به مقدسات مسلمانان

به گزارش شیعه نیوز به نقل از جهان و به نقل از شبکه العربیه، مقامات پلیس سودان یک معلم زن انگلیسی را که شاگرد 6 ساله خود را تشویق به نام گذاری عروسکش به نام پیامبر اسلام(ص) کرده بود را تحت تعقیب قرار داد.
بنا براین گزارش، خانواده این دانش آموز پس از با خبر شدن از این موضوع سریعاً مقامات پلیس را در جریان امر قرار دادند که جیلین جیبونز معلم زبان انگلیسی فرزندشان را ترغیب به نام گذاری عروسک خود با نام پیامبر (ص) کرده است.
گفتنی است که این معلم انگلیسی درحال حاضر در بازداشت قرار دارد.
در این راستا دستگاه قضایی سودان خواهان مجازات وی و اعمال قانون در مورد این معلم است و در مقابل سفارت انگلیس در خارطوم قصد توجیه این توهین را داشته و برای تبرئه این معلم، دست به تلاش‌های زیادی زده است.
دین اسلام در کشور سودان که قبلاً مستعمره انگلستان بوده، به عنوان دین رسمی این شناخته شده است و اجرای قوانین دین مبین اسلام مورد توجه مردم قرار دارد.

جدیدترین ها در این موضوع

پیشرفت علمی (Scientific progress)

کار نظریه پیشرفت علمی فقط این نیست که به تشریح و توصیف نمونه‌ها و الگوهایی بپردازد که علم به واقع از آنها پیروی کرده است، بلکه باید ارزش‌ها یا اهدافی را مشخص سازد که بتوانیم آنها را به عنوان شاخص‌هایی برای تعیین "علم خوب" به کار گیریم. علاوه بر این، به سبب همین پیشرفت علمی است که جامعه‌ی علمی به کار خویش افتخار می‌ورزد و خود را نمونه‌ی بی‌رقیب عقلانیت نهادینه شده می‌داند. 7 مهر 1403, 14:7

تقلید معقول با شعور شهروندی تعارضی ندارد-قسمت اول

پرسش‌های بنیادین انسان درباره جهان هستی و چگونگی تفسیر آن، تاریخی به درازای اندیشه بشری دارد. 20 تیر 1397, 0:0

نقدی براصول و مبانی عرفان کیهانی

در بخش اول این مطلب نقدهایی بر مبانی و اصول عرفان کیهانی شامل ناممکن بودن عبادت خداوند و همچنین عدم امکان شناخت خدا و عشق و محبت به خداوند مطرح شد. 14 بهمن 1396, 16:2

نقدی بر مبانی واصول نظری عرفان کیهانی

یکی از مباحثی که درحوزه فکر و اندیشه درجامعه کنونی ما مطرح است، بحث ظهور و بروز جریان‌های شبه عرفان یا عرفان‌های کاذب و یا عرفان‌های منهای خدا و شریعت است. 14 بهمن 1396, 15:43

علم و ادراک و نحوه تشکیل آن

این مقاله با قبول موجودات جهان به عنوان موجودات عینی و واقعی و با قبول اینکه اشیا در فردیت خویش دارای تشخّص و تعیّن هستند و به عنوان اموری خارجی قلمداد می‌شوند، و همچنین با قبول اینکه آنچه ما ادراک می‌کنیم همانی است که در خارج وجود دارد، به تبیین مراحل ادراک و ایجاد علم می‌پردازد. 11 دی 1396, 14:7

نظرات نظر خود را بنویسید!

در حال حاضر هیچ نظری برای این مقاله وجود ندارد.

برای درج نظر خود درباره معلم انگلیسی واهانت به مقدسات مسلمانان فیلدهای زیر را پر کنید.