دوره کوتاه مدت جوان ‌پژوهشی ویژه بانوان طلبه

دوره کوتاه مدت جوان ‌پژوهشی ویژه بانوان طلبه در قم برگزار می‌شود
به گزارش خبرگزاری رسا، مرکز مطالعات دینی جوانان با توجه به ضرورت شناخت و پژوهش در حوزه جوانان اقدام به برگزاری یک دوره کوتاه مدت جوان ‌پژوهی با همکاری معاونت پژوهش جامعةالزهرا(س) قم برای طلاب خواهر نموده است.
موضوعات دوره جوان ‌پژوهی شامل آسیب ‌شناسی دختران جوان، جوان و خانواده، جوان و سلامت و جوان در سیره معصومان(ع) است که به مدت شش هفته در قم برگزار می‌شود.
بنابر این گزارش شرایط شرکت در این دوره دارا بودن سطح دو و بالاتر حوزه علمیه، شرکت در مصاحبه و کسب امتیاز ورودی و تعهد حضور فعال و منظم در کلاس‌ها اعلام شده و پذیرفته شدگان پس از آن گواهی پایان دوره دریافت می‌کنند.
گفتنی است، علاقه مندان می‌توانند برای نام‌ نویسی در این دوره از بیستم آذرماه تا پنجم دی‌ماه، همه روزه به مرکز مطالعات دینی جوانان به نشانی قم ـ خیابان معلم ـ مراجعه و یا با شماره تلفن 7835505 تماس برقرار کنند.

مطلب مکمل

کتاب جوان و بزرگسال از نظر افکار و تمایلات (دوره سه جلدی)

جوان و بزرگسال، عنوان کتابی است، از مجموعه گفتارهای مرحوم استاد فلسفی(ره) که توسط دکتر حسین سوزنچی تلخیص شده و به همت پژوهشکده باقرالعلوم(علیه السلام) برای اولین نوبت در بهار 1385 در تیراژ 3 هزار نسخه چاپ و منتشر شده است... این کتاب دارای پیش گفتار و 20 سرفصل می باشد؛ که در آن، راجع به عمده تفاوت های جوانان و بزرگسالان مطالبی بیان شده است. نویسنده سعی بر آن داشته تا اهمّ سخنان مرحوم استاد فلسفی(ره) در موضوعات امیال، تکریم شخصیت، احساس حقارت و ناسازگاری در میان سالان و کهن سالان، روابط این دو گروه اجتماعی، تعدیل تمایلات و غریزه جنسی، برتری طلبی، اقتصاد در خانواده و اجتماع، تمدن صنعتی و اخلاق نسبی و ... 1 فروردین 1385, 0:0

کتاب سیری در سیمای جوانان

این کتاب آسیب شناسی دوره جوانی و راه كارهای نوین تربیتی با توجه به نقش مهم و سرنوشت ساز جوانان در جامعه را به بحث گذاشته شده است. 1 فروردین 1388, 0:0

کتاب هویت دینی جوانان

این کتاب به مسئله دین و دینداری جوانان و نوجوانان و آسیب شناسی تبلیغ دینی و دین داری در جامعه و تبلیغ دینی برای جوانان پرداخته است. 15 فروردین 1397, 23:23

جدیدترین ها در این موضوع

پیشرفت علمی (Scientific progress)

کار نظریه پیشرفت علمی فقط این نیست که به تشریح و توصیف نمونه‌ها و الگوهایی بپردازد که علم به واقع از آنها پیروی کرده است، بلکه باید ارزش‌ها یا اهدافی را مشخص سازد که بتوانیم آنها را به عنوان شاخص‌هایی برای تعیین "علم خوب" به کار گیریم. علاوه بر این، به سبب همین پیشرفت علمی است که جامعه‌ی علمی به کار خویش افتخار می‌ورزد و خود را نمونه‌ی بی‌رقیب عقلانیت نهادینه شده می‌داند. 7 مهر 1403, 14:7