دانشنامه پژوهه بزرگترین بانک مقالات علوم انسانی و اسلامی

ابوسعیدابوالخیر

No image
ابوسعیدابوالخیر

كلمات كليدي :ابوالخير، تصوف، رباعي، ابوالفضل سرخسي، شبهر ياسين

نویسنده :محسن محمد زاده

ابوسعید ابوالخیر

“فضل‌الله احمد بن محمد بن ابراهیم میهنی” معروف به “ابوسعید ابوالخیر” در اول محرم سال 357 هجری قمری در قریه میهنه در در دشت خاوران (از نواحی نیشابور و خراسان قدیم) چشم به جهان گشود.[1] وی نخستین تعلیمات صوفیانه را در اوان کودکی و نوجوانی از «شبهر یاسین» فرا گرفت و اینکه خود گفته است که مسلمانی را از "شبهر یاسین" آموخته، حاکی از تأثیر پذیرفتن عمیق از سخنان و تعلیمات اوست. از زندگی نامه‌های ابوسعید چنین بر می‌آید که او تإ پس از 17 سالگی در میهنه بوده و پس از در گذشت "شبهر یاسین" در 380 ق، به گورستان میهنه بر سر مزار وی می‌رفته است.[2] ابوسعید در میهنه مقدمات معارف دینی و عرفانی را فرا گرفته و ادب عربی را نیز در آنجا آموخته بود که به قولی 30000 بیت از اشعار جاهلی، را در یاد داشت.[3] سپس به مرو رفت تا فقه بیاموزد، در آنجا نخست نزد "ابوعبدالله خضری" فقه شافعی خواند و 5 سال در خدمت او بود.

خضری از «علم طریقت» نیز آگاه بود و ابوسعید از دانش عرفانی او نیز بهره گرفت.[4]

فقهای بزرگی چون ابو محمد جوینی، ابو علی سنجی و ناصر مرزوی هم درس و هم عصر ابوسعید بودند.[5]

ابوسعید در مرو مجلس برخی از محدثان مشهور را نیز درک کرده بود، چنانچه صحیح بخاری را از ابوعلی محمد ثبویی مروزی شنیده بود. ظاهراً ابو سعید در حدود 30 سالگی به قصد درک مجلس درس فقیه سرخسی "ابوعلی احمد زاهر" (د 389 ق)، به سرخس رفته است.[6] و نزد او تفسیر، اصول و حدیث آموخت. و چون فقیه سرخسی در او استعداد فوق العاده یافت، درس سه روزه را در یک روز به او آموخت. با وجود این روح عرفان طلب ابوسعید که از کودکی و نوجوانی با مایه‌های عرفانی و سخنان پیرانی چون "ابوالقاسم شبهر یاسین" آشنا شده بود و نیز فضای عارفانه سرخس با داشتن پیرانی چون "لقمان" و "ابوالفضل سرخسی"، او را از عالم فقه و روایت اهل مدرسه دور کرد و به خانقاه "سپهر سرخسی" کشاند. آشنایی او با "لقمان سرخسی" و دیدارش با "ابوالفضل سرخسی" و گذراندن شبی در خانقاه او و شنیدن سخنانش در باب حقیقت اسم جلاله، روح او را صید سپهر سرخسی ساخت و هر چند فردای آن شب به مدرسه بازگشت، اما شور و غوفایی که بر اثر گفتار پیرانه ابوالفضل در او پیدا شده بود، او را از مدرسه به خانقاه سرخسی کشاند.[7]

از پیران سه گانه‌ای که در ارشاد و تربیت روحی ابوسعید سهم داشته‌اند، بی‌شک ابوالفضل سرخسی پس از شبهر یاسین و پیش از قصاب آملی، بیش از دیگران بر او تاثیر نهاده بود و این را از سخن ابوسعید که او را پیر می‌خوانده و زیارت مزار او را همچون سفر حج می‌دانستند می‌توان فهمید.[8] ابوسعید به راهنمایی ابو القاسم شبهر یاسین، نزد "ابو عبدالرحمن سلمی" رفت و در آنجا از دست سلمی خرقه تصوف گرفت،[9] پس از در گذشت ابوالفضل در اواخر سده 4ق، ابوسعید برای دیدار ابوالعباس قصاب آملی، میهنه را به قصد آمل ترک گفت. "ابوالعباس قصاب" سومین شیخی است که در زندگی روحانی ابوسعید سهم بزرگی داشته است تا آنجا که ابو سعید او را شیخ مطلق می‌خواند.

ابوسعید به روایتی یک سال در آمل در خانقاه ابوالعباس قصاب بود و خرقه گونه‌ای (اصطلاحی نزد عرفا که اگر کسی به درجه‌ای معلوم برسد یک عبا مشهور به خرقه بر تن او می‌کنند) نیز از او دریافت کرد و به اشارت وی به میهنه بازگشت.[10]

ابوسعید اولین کسی است که شعر عارفانه به زبان فارسی سروده، رباعیات زیبای فراوانی از او در دست است که جذاب و شنیدنی است. شوق وافر ابوسعید به شعر و بیت خوانی در موارد مختلف و نیز در مجالس سماع، زبان او را اسلوبی خاص بخشیده است، و اگر چه او را نخستین شاعر پارسی گوی در قلمرو تصوف نمی‌توان به شمار آورد، لیکن بی‌شک او یکی از بزرگ‌ترین مشایخ تصوف ایران است که شعر و مضامین عاشقانه را به حوزه‌‌ی عرفان کشانده است.[11]

رباعیات و ابیات عاشقانه‌ای که وی در مجالس سماع می‌خواند، مشحون از تغییرات و اصطلاحات زبان عاشقان، چون بت، گیر، زنار و یار بود که از این لحاظ مورد اعتراض دیگر مشایخ قرار گرفت.[12]

ابوسعید با اربابان زرو زور و صاحبان مقامات دیوانی سر سازش نداشت و آنان را به رعایت حق مردم تشویق می‌کرد، جلسات او در مسجد برگزار می‌شد و اصلاً در مسجد زندگی می‌کرد.[13]

روزی درویشی به میهنه رسید و هم چنان با کفش، پیش ابوسعید رسید و گفت:

ای شیخ بسیار سفر کردم و قدم فرسودم، نه بیاسودم نه آسوده‌ای را دیدم.

شیخ گفت:

هیچ عجیب نیست، سفر تو کرده‌ایی و مراد خود جستی، اگر تو در این سفر نبودیی و یک قدم به ترک خود بگفتیی هم تو بیاسودیی و هم دیگران به تو بیاسودندی.[14]

او در فروع مذهب شناختی داشت، اما وقتی دید که صوفیان خانقاه از صلوات گفتن بر آل رسول (ص) در تشهد اول و قنوت خودداری می‌کردند، امام جماعت خانقاه را ملامت کرد و گفت ما در موکبی نرویم که آل محمد در آنجا نباشد.[15]

از جمله مهم‌ترین وقایع زمان شیخ ابوسعید، ملاقاتش با "ابوعلی سینا" است، برخی از افراد در باب سازش نکردن شیخ ابوسعید و ابوعلی سینا سخن به میان آورده‌اند[16] که البته در این باب خبر روشنی در دست نیست، اما حکایت ملاقات آن دو در "اسرار التوحید" مشعر به اختلاف نظر نیست.

خواجه بوعلی با شیخ ابوسعید در خانه سه شبانه روز با یکدیگر بودند به خلوت و سخن می‌گفتند که کسی ندانست و نیز به نزدیک آنان در نیامد مگر کسی که اجازت دادند و جز به نماز جماعت بیرون نیامدند، بعد از سه شبانه روز خواجه بوعلی برفت. شاگردان از خواجه بوعلی پرسیدند: که شیخ را چگونه یافتی؟ گفت: هر چه من می‌دانم، او می‌بیند و متصوفه و مریدان شیخ، چون به نزدیک شیخ در آمدند. از شیخ سؤال کردند که ای شیخ، بوعلی را چون یافتی؟ گفت: هر چه ما می‌بینیم او می‌داند.[17]

در این روایت چیزی از اختلاف دیده نمی‌شود. البته اشعاری در مقام مقابله‌ی شیخ و خواجه بوعلی بیان شده اما سندشان قوی نیست.

ابوسعید آخرین مجلس خود را در خانقاهش در میهنه (محلی از نقاط نیشابور) در 27 رجب 440 ق، برگزار کرد و در این مجلس پسرش، طاهر ابوسعید را جانشین خود قرار داد و درباره‌ی مراسم تشیع خود به مریدان سفارش کرد، بعد از آن مدت یک هفته زنده بود و در سنی افزون بر 83 سالگی در 4 شعبان همان سال در گذشت. جنازه‌ی او فردای آن روز در سرای خودش دفن کردند، در تشییع جنازه او اهالی میهنه چنان ازدحام کرده بودند که تابوت او نیمی از روز به سبب انبوهی عزاداران دفن نشد. تا آنکه رئیس میهنه به وسیله‌ی سربازان راه را گشود و جنازه به خاک سپرده شد.[18]

در حدود صد سال پس از درگذشت شیخ به هنگام حمله غز، قبر او ویران شد. و یادگارهای او به غارت رفت؛ اما در نیمه‌ی دوم سده‌ی 6 ق، "سلطان سنجر سلجوقی" وسایلی در اختیار نوه او "محمد بن منور" گذاشت تا مزار شیخ را بازسازی کند؛ ولی بعد از چندی در حمله‌ی دوم غز، مزار ایشان دوباره ویران گشت؛ اما با این همه قبر شیخ ابوسعید همچنان حرمت خویش را حفظ کرده و تربتش مورد تکریم قرار می‌گرفت.[19]

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

جدیدترین ها در این موضوع

آیت الله سبحانی؛ جوانان برای حفظ اعتقادات خود به علمای اسلام رجوع کنند

آیت الله سبحانی؛ جوانان برای حفظ اعتقادات خود به علمای اسلام رجوع کنند

آیت الله جعفر سبحانی، دیروز در مسجد مقدس جمکران گفت: با جداشدن فرهنگ مهدویت و انتظار از تفکر دینی ما، چیزی از عقیده شیعی باقی نمی ماند.
رفع دغدغه‌های معاصر با بهره‌گیری از آموزه‌های دینی

رفع دغدغه‌های معاصر با بهره‌گیری از آموزه‌های دینی

جدا از تمرکز بسیاری از رسانه بر دیدار میان پادشاه عربستان و پاپ، گروه‌ها، جوامع و نهادهای دینی طی هفته ای که گذشت به بررسی سهم خود در بحران ایدز، زمینه های تازه همکاری، عرفان و رابطه علم و دین تمرکز کردند تا فصل تازه ای از دغدغه های معاصر خود را با بهره گیری از آموزه های دینی برطرف کنند .

پر بازدیدترین ها

قرآن و روزه از نگاه مهاتما گاندی

قرآن و روزه از نگاه مهاتما گاندی

" موهنداس کرمچند گاندهی " ، مشهور به " مهاتما گاندی " (1948-1869) رهبر بزرگ استقلال هند از یوغ استعمار انگلیس، از معدود رهبرانی بود که از روشهای معمول در مبارزات آزادیبخش استفاده نکرد، بلکه با سلاح عشق و ایمان و اهرم مبارزه منفی توانست به سلطه بی چون و چرای استعمار در کشورش پایان بخشد.
No image

اعمال شب نیمه‌ی شعبان

No image

حج اقساطی جایز نیست

No image

اساس نواندیشی دینی ترکیب تغییر و ثبات است

استاد مطالعات اسلامی دانشگاه مک گیل در نشستی که عصر امروز در مؤسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران برگزار شد، گفت: مبنای جامعه‌شناختی نواندیشان دینی دو اصل تغییر و مداومت هستند. در قرآن و سنت نیز اصل تغییر بر مبنای مداومت و حفظ سنت مورد تأیید قرار گرفته‌اند. به گزارش خبرنگار مهر، عصر امروز در نشست "نگاهی به افکار فقهی و درون فقهی نواندیشان دینی معاصر" که در مؤسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران برگزار شد، دکتر احمد کاظمی موسوی، استاد مطالعات اسلامی دانشگاه مک گیل، به اندیشه‌های پنج نواندیش دینی در عصر حاضر، محمد اقبال لاهوری، محمود طه، ابوسلیمان، طه جابر و نصر حامد ابوزید پرداخت. دکتر کاظمی سخن خود را با اشاره به مبنای جامعه‌شناختی نواندیشان دینی آغاز کرد و آن را دو اصل تغییر و مداومت خواند و گفت: در قرآن و سنت نیز اصل تغییر بر مبنای مداومت و حفظ سنت مورد تأیید قرار گرفته‌اند و این اندیشمندان برای جلوگیری از تغییرات ناگهانی و انقلاب در اندیشه‌ها به تفسیر و نواندیشی می‌پردازند. وی که سالها به عنوان استاد دانشگاه مالزی به تدریس مطالعات اسلامی می‌پرداخته، در ادامه مهمترین شاخص اندیشه‌های محمد اقبال لاهوری را تأکید او بر خودباوری خواند و گفت: اقبال معتقد است که اگر انسان به خودش باور نداشته باشد، نمی‌تواند به سوژه مدرن بدل شود و همواره به صورت ابژه باقی می‌ماند. درحالی‌که در اصول دینی ما نیز بر بازگشت به خود تأکید شده است. او در کتاب "اسرار خودی"، به این موضوع با توجه به دو بحث انسان به عنوان خلیفه خدا در زمین و تخلق انسان به خلق خدا تأکید می‌کند. دکتر کاظمی سپس با تأکید بر اینکه از نگاه اقبال، با ختم نبوت عقل جانشین وحی می شود، به معرفی اندیشه‌های محمود طه، نواندیش سودانی پرداخت و گفت: محمود طه با رساله "رساله الثانویه"، که غوغایی در جهان عرب به پا کرد، کوشید نشان دهد که در اسلام عقیده به مساوات و عدالت طبی اصل است و انسانها، زن و مرد در پیشگاه خدا یکسانند. وی با اشاره به روش تفسیر طه از آیات مکی و مدنی قرآن، به تأثیر او بر دیگر نواندیش مسلمان، عبدالحمید ابوسلیمان اشاره کرد و گفت: ابوسلیمان که مدتها رئیس دانشگاه بین المللی مالزی بوده، همچون نقیب العطاس بحث اسلامی کردن علوم را دنبال می‌کرده و با تأکید بر اصول ضرورت و تلفیق، بر اهمیت نواندیشی در اصول فقهی اسلامی صحه می‌گذارد. دکتر کاظمی به تأثیر اندیشه‌های ابواسحاق شاطبی بر تفکر ابوسلیمان تأکید کرد و گفت: شاطبی انسان بسیار متدینی بوده که در دو کتاب "مقاصد الشریفه" و "الموافقات" کوشیده با تفاسیر قشری از کتاب و سنت مخالفت کند. ابوسلیمان با تأکید بر اصل تلفیق معتقد است که بحران فکری مسلمانان در عصر جدید تحجر و ناتوانی از تلفیق با شرایط جدید است. او به‌خصوص در روابط بین‌الملل به فقه شافعی نقد دارد و از تفاسیر جنگ‌طلبانه پرهیز دارد. دکتر کاظمی در ادامه به اندیشه‌های طه جابر الفیاض العوانی، متفکر عراقی پرداخت و گفت: عوانی که دانش آموخته الازهر است، معتقد است که اصول فقه مهمترین منبع برای فهم منابع اسلامی هستند، اما برای فهم درست از آن باید سه کار صورت بگیرد: نخست درک درست سنت، دوم تشکیل شورای علما که متاسفانه صورت نگرفته است و سوم فهم مقاصد شریعت در بستر آنها. دکتر کاظمی بخش پایانی سخن خود را به معرفی اجمالی اندیشه‌های نصر حامد ابوزید، متفکر مصری مقیم هلند اختصاص داد و عنصر محوری در اندیشه او را وارد کردن هرمنوتیک به تفسیر متون و نصوص دینی خواند و گفت: ابوزید معتقد است که تمدن اسلامی، تمدن متن است، بر خلاف تمدن یونانی که تمدن عقل است و این را از سیره امام علی(ع) نیز می‌توان استنباط کرد. وی گفت: ابوزید همچون پیتر نورث راس، معتقد است که فهم یک متن با خواندنش شروع نمی‌شود بلکه پیشتر با گفتگویی آغاز می‌شود که آن متن با فرهنگی که ادراک خواننده را تشکیل می‌دهد، شروع می‌شود. وی بر این اساس معتقد است که سه عامل باعث بدفهمی ما از دیالوگ نص با خودمان می‌شوند: نخست اشتباه گرفتن دلالت لغوی با دلالت شرعی، دوم تفسیر نادرست آیات مدنی و مکی که به نظریه اشاعره در مورد لوح محفوظ منجر شده است و سوم آشفته شدن بستر محتوایی آیات. دکتر کاظمی در پایان گفت: از نظر ابوزید، منطوق آیات قرآن بسته به ثابت است، اما مفهوم آنها قابل فهم در هر عصری است و با این حساب مسلمانان همیشه در تاریخ بسته به ضرورت، مناسبت، مقاصد و اولویت ها به اجتهاد در نص و تعویق بعضی از نصوص می‌پرداخته‌اند.
Powered by TayaCMS