دانشنامه پژوهه بزرگترین بانک مقالات علوم انسانی و اسلامی

تمسخر

پیامبر اکرم(ص): خدای عزوجل سه چیز را در سه چیز مخفی کرده است:... ولی خود را در میان خلق خویش مخفی داشته است... بنابراین مبادا هیچ یک از شماها احدی از بندگان خدا را کوچک شمرد، زیرا نمیداند کدام یک از آنها ولی خدا است.
تمسخر
تمسخر

: قال رسول الله(ص): «إن الله عز وجل كتم ثلاثة فى ثلاثة، ... وكتم ولیهٔ فی خلقه، ... و لایزر آن آخد گم باخدر من خلق الله، فائهٔ لایداری آنهم ولی الله؛ خدای عزوجل سه چیز را در سه چیز مخفی کرده است:... ولی خود را در میان خلق خویش مخفی داشته است... بنابراین مبادا هیچ یک از شماها احدی از بندگان خدا را کوچک شمرد، زیرا نمیداند کدام یک از آنها ولی خدا است. (بحارالانوار الجامعهٔ لدرر اخبار الائمهٔ الاطهار، ج ۷۲، باب من آذل مؤمنا... ص ۱۴۲)

مسخره کردن عبارتست از نقل کردن گفتار، کردار، خلقت و اوصاف مردم با قول، فعل، اشاره و کنایه بر وجهی که سبب خنده دیگران شود و باعث عداوت یا تکبر و حقیر کردن آن شخص است. شگی نیست این عمل شیوه پستفطرتان است و صاحب این عمل از دین و ایمان بی خبر و از انسانیت دور است. نکته ای که باید در مورد تمسخر به آن دقت کرد این است که تمسخر دیگران نه تنها گناه استهزا را در پی دارد، بلکه در دل خود غیبت را جای داده که خود گناه بزرگی است، حتی در مسخره کردن دیگران ممکن است تهمت و دروغ نیز وجود داشته باشد. خداوند متعال علت نادرستی این عمل را این میداند که ممکن است فرد مورد تمسخر از نظر ایمان و تقوا در درجه بالاتری باشد؛ لذا می فرماید: ( کراجکی، نزههٔ النواظراترجمه معدن الجواهر، ص ۱۳۲.) «يا أيها الذين آمنوا لا يشجّر قوم من قوم عسى أن يكونوا خيراً منهم و لا نساء من نساء عسى أن يكن خيراً منهن و لا تلمزوا أنفسكم و لا تنابزوا بالألقاب بئس الاشم الفشوق بغدة الإيمان و من لم ينب فأولئك هم الظالمونه" ای کسانی که ایمان آورده اید! نباید گروهی از مردان شما گروه دیگر را مسخره کنند، شاید آنها از این ها بهتر باشند؛ و نه زنانی زنان دیگر را، شاید آنها بهتر از این ها باشند؛ و یکدیگر را مورد طعن و عیبجویی قرار ندهید و با القاب زشت و ناپسند یکدیگر را یاد نکنید، بسیار بد است که بر کسی پس از ایمان نام کفرآمیز بگذارید؛ و آنها که توبه نکنند، ظالم و ستمگرند.
ریشه های تمسخر
۱. ثروت؛ قرآن می فرماید: «ویل الکل فمزهٔ لمزهٔ، الذی جمع مالا و غداده » وای بر کسی که به خاطر ثروتی که اندوخته است، در پیش رو یا پشت سر، از دیگران عیبجویی می کند.
۲. علم و مدرک تحصیلی؛ قرآن درباره این گروه می فرماید: «فرحوا بما عند هم من العلم و حاق بهم ما کانوا به یستهزؤن» آنان به علمی که دارند شادند و کیفر آنچه را مسخره می کردند، آنها را فراگرفت.

توانایی جسمی؛ کفار میگفتند: «من اشد منا قوهٔ»" کیست که قدرت و توانایی او از ما بیشتر باشد؟
تفریح و سرگرمی طمع به مال و مقام؛ گروهی، از پیامبراکرم(ص) درباره زکات عیبجویی می کردند، قرآن می فرماید: «و منهم من یلمزک فی الصدقات فان اعطوا منها رضوا و ان لم یعطوا منها اذا هم یس خطون»" ریشه این انتقاد طمع است، اگر از همان زکات به خود آنان بدهی راضی می شوند؛ ولی اگر ندهی همچنان عصبانی شده و عیبجویی مینمایند. جهل و نادانی؛ هنگامی که حضرت موسی دستور کشتن گاو را داد، بنی اسرائیل گفتند: آیا ما را مسخره می کنی؟ موسی(ع) گفت: «اعوذ بالله ان اکون من الجاهلین» به خدا پناه می برم که از جاهلان باشم. یعنی مسخره کردن برخاسته از جهل است و من جاهل نیستم.
درجات مسخره کردن
هرچه مسخره شونده مقدس تر باشد، استهزای او خطرناک تر است. در قرآن می خوانیم: «ابالله و آیاته و رسوله گنتم تستهزؤن» آیا خدا و آیات و رسول او را مسخره می کنید.
.(فصلت، ۱۵. y توبه، ۵۸. / قرائتی، تفسیر سوره حجرات، ص ۱۰۰)

پیامبر اکرم(ص) روز فتح مکه همه مشرکان را بخشید، جز کسانی که کارشان هجو و تمسخر بود.
در حدیث می خوانیم: ذلیل کردن بنده مؤمن خدا، به منزله اعلان جنگ با خداست.

عواقب تمسخر
با توجه به آیات و روایات، عواقب بدی در کمین مسخرهکنندگان است، از جمله:
الف: در سوره مطففین میخوانیم : کسانی که در دنیا مؤمنان را با لبخند و غمزه و فکاهی تحقیر کردند، در قیامت مورد تحقیر و خنده بهشتیان قرار خواهند گرفت؛ «فالیوم الذین آمنوا من الکفار یضخکون»"
ب: گاهی کیفر مسخره کنندگان، مسخره شدن در همین دنیا است؛ «ان تسخروا منا فانا نسخرمنکم کما تسخرون، "
ج: روز قیامت برای مسخره کنندگان روز حسرت بزرگی است؛ «یا خسرهٔ علی العباد ما يأتيهم من رسول الا كانوا به يستهزؤن"
د: در حديث می خوانیم: مسخره کننده با بدترین وضع جان میدهد؛
(۱. حر عاملی، تفصیل وسائل الشیعهٔ الی تحصیل مسائل الشریعهٔ ، ۱۴۰۹ ق، ج ۱۲، ص ۲۷۰. y قرائتی، تفسیر سوره حجرات، ص ۱۰۱/". هود، ۳۸. /”یاسین، ۳۰۔)

تمسخر و نابودى نعمتها
«و الذنوب التی تزیل النعم عصیان العارف، و الطاول علی الناس و الاستهزاء بهم و السنخریهٔ منهم»
گناهانی که نعمت را از بین میبرند عبارتند از: معصیت کردن انسان خداشناس، گردن کشی بر مردم و مسخره کردن و ریشخند نمودن آنان.

پیامدهای تمسخر
آن چه این عمل را به عنوان یک آسیب اخلاقی در نظام تعلیم و تربیت اسلامی منفورتر میسازد، پیامدهای نامطلوب آن است که احساس حقارت و خود کم بینی، ضعف پایه های اعتماد به نفس، احساس گناه و شرمندگی، افسردگی و کنارهگیری از جامعه و... می تواند از پیامدهای این عمل زشت باشد و هر یک به تنهایی می تواند زندگی را به شدت مختل و تعادل فرد را از بین ببرد. علاوه بر آن تمسخر و استهزا، محبت و صمیمیت را از بین میبرد و کینه و دشمنی را جایگزین آن می کند.

(. ابن بابویه، ثواب الاعمال و عقاب الاعمال اترجمه حسن زاده، ۱۳۸۲، ص ۷۱۳.
ابن فهد حلی، آیین بندگی و نیایش (ترجمه عدهٔ الداعی)، ۱۳۷۵، ص ۳۵۱. r و همه آسیبشناسی خانواده، ص ۳۶.)

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

جدیدترین ها در این موضوع

آیت الله سبحانی؛ جوانان برای حفظ اعتقادات خود به علمای اسلام رجوع کنند

آیت الله سبحانی؛ جوانان برای حفظ اعتقادات خود به علمای اسلام رجوع کنند

آیت الله جعفر سبحانی، دیروز در مسجد مقدس جمکران گفت: با جداشدن فرهنگ مهدویت و انتظار از تفکر دینی ما، چیزی از عقیده شیعی باقی نمی ماند.
رفع دغدغه‌های معاصر با بهره‌گیری از آموزه‌های دینی

رفع دغدغه‌های معاصر با بهره‌گیری از آموزه‌های دینی

جدا از تمرکز بسیاری از رسانه بر دیدار میان پادشاه عربستان و پاپ، گروه‌ها، جوامع و نهادهای دینی طی هفته ای که گذشت به بررسی سهم خود در بحران ایدز، زمینه های تازه همکاری، عرفان و رابطه علم و دین تمرکز کردند تا فصل تازه ای از دغدغه های معاصر خود را با بهره گیری از آموزه های دینی برطرف کنند .

پر بازدیدترین ها

قرآن و روزه از نگاه مهاتما گاندی

قرآن و روزه از نگاه مهاتما گاندی

" موهنداس کرمچند گاندهی " ، مشهور به " مهاتما گاندی " (1948-1869) رهبر بزرگ استقلال هند از یوغ استعمار انگلیس، از معدود رهبرانی بود که از روشهای معمول در مبارزات آزادیبخش استفاده نکرد، بلکه با سلاح عشق و ایمان و اهرم مبارزه منفی توانست به سلطه بی چون و چرای استعمار در کشورش پایان بخشد.
No image

اعمال شب نیمه‌ی شعبان

No image

حج اقساطی جایز نیست

No image

اساس نواندیشی دینی ترکیب تغییر و ثبات است

استاد مطالعات اسلامی دانشگاه مک گیل در نشستی که عصر امروز در مؤسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران برگزار شد، گفت: مبنای جامعه‌شناختی نواندیشان دینی دو اصل تغییر و مداومت هستند. در قرآن و سنت نیز اصل تغییر بر مبنای مداومت و حفظ سنت مورد تأیید قرار گرفته‌اند. به گزارش خبرنگار مهر، عصر امروز در نشست "نگاهی به افکار فقهی و درون فقهی نواندیشان دینی معاصر" که در مؤسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران برگزار شد، دکتر احمد کاظمی موسوی، استاد مطالعات اسلامی دانشگاه مک گیل، به اندیشه‌های پنج نواندیش دینی در عصر حاضر، محمد اقبال لاهوری، محمود طه، ابوسلیمان، طه جابر و نصر حامد ابوزید پرداخت. دکتر کاظمی سخن خود را با اشاره به مبنای جامعه‌شناختی نواندیشان دینی آغاز کرد و آن را دو اصل تغییر و مداومت خواند و گفت: در قرآن و سنت نیز اصل تغییر بر مبنای مداومت و حفظ سنت مورد تأیید قرار گرفته‌اند و این اندیشمندان برای جلوگیری از تغییرات ناگهانی و انقلاب در اندیشه‌ها به تفسیر و نواندیشی می‌پردازند. وی که سالها به عنوان استاد دانشگاه مالزی به تدریس مطالعات اسلامی می‌پرداخته، در ادامه مهمترین شاخص اندیشه‌های محمد اقبال لاهوری را تأکید او بر خودباوری خواند و گفت: اقبال معتقد است که اگر انسان به خودش باور نداشته باشد، نمی‌تواند به سوژه مدرن بدل شود و همواره به صورت ابژه باقی می‌ماند. درحالی‌که در اصول دینی ما نیز بر بازگشت به خود تأکید شده است. او در کتاب "اسرار خودی"، به این موضوع با توجه به دو بحث انسان به عنوان خلیفه خدا در زمین و تخلق انسان به خلق خدا تأکید می‌کند. دکتر کاظمی سپس با تأکید بر اینکه از نگاه اقبال، با ختم نبوت عقل جانشین وحی می شود، به معرفی اندیشه‌های محمود طه، نواندیش سودانی پرداخت و گفت: محمود طه با رساله "رساله الثانویه"، که غوغایی در جهان عرب به پا کرد، کوشید نشان دهد که در اسلام عقیده به مساوات و عدالت طبی اصل است و انسانها، زن و مرد در پیشگاه خدا یکسانند. وی با اشاره به روش تفسیر طه از آیات مکی و مدنی قرآن، به تأثیر او بر دیگر نواندیش مسلمان، عبدالحمید ابوسلیمان اشاره کرد و گفت: ابوسلیمان که مدتها رئیس دانشگاه بین المللی مالزی بوده، همچون نقیب العطاس بحث اسلامی کردن علوم را دنبال می‌کرده و با تأکید بر اصول ضرورت و تلفیق، بر اهمیت نواندیشی در اصول فقهی اسلامی صحه می‌گذارد. دکتر کاظمی به تأثیر اندیشه‌های ابواسحاق شاطبی بر تفکر ابوسلیمان تأکید کرد و گفت: شاطبی انسان بسیار متدینی بوده که در دو کتاب "مقاصد الشریفه" و "الموافقات" کوشیده با تفاسیر قشری از کتاب و سنت مخالفت کند. ابوسلیمان با تأکید بر اصل تلفیق معتقد است که بحران فکری مسلمانان در عصر جدید تحجر و ناتوانی از تلفیق با شرایط جدید است. او به‌خصوص در روابط بین‌الملل به فقه شافعی نقد دارد و از تفاسیر جنگ‌طلبانه پرهیز دارد. دکتر کاظمی در ادامه به اندیشه‌های طه جابر الفیاض العوانی، متفکر عراقی پرداخت و گفت: عوانی که دانش آموخته الازهر است، معتقد است که اصول فقه مهمترین منبع برای فهم منابع اسلامی هستند، اما برای فهم درست از آن باید سه کار صورت بگیرد: نخست درک درست سنت، دوم تشکیل شورای علما که متاسفانه صورت نگرفته است و سوم فهم مقاصد شریعت در بستر آنها. دکتر کاظمی بخش پایانی سخن خود را به معرفی اجمالی اندیشه‌های نصر حامد ابوزید، متفکر مصری مقیم هلند اختصاص داد و عنصر محوری در اندیشه او را وارد کردن هرمنوتیک به تفسیر متون و نصوص دینی خواند و گفت: ابوزید معتقد است که تمدن اسلامی، تمدن متن است، بر خلاف تمدن یونانی که تمدن عقل است و این را از سیره امام علی(ع) نیز می‌توان استنباط کرد. وی گفت: ابوزید همچون پیتر نورث راس، معتقد است که فهم یک متن با خواندنش شروع نمی‌شود بلکه پیشتر با گفتگویی آغاز می‌شود که آن متن با فرهنگی که ادراک خواننده را تشکیل می‌دهد، شروع می‌شود. وی بر این اساس معتقد است که سه عامل باعث بدفهمی ما از دیالوگ نص با خودمان می‌شوند: نخست اشتباه گرفتن دلالت لغوی با دلالت شرعی، دوم تفسیر نادرست آیات مدنی و مکی که به نظریه اشاعره در مورد لوح محفوظ منجر شده است و سوم آشفته شدن بستر محتوایی آیات. دکتر کاظمی در پایان گفت: از نظر ابوزید، منطوق آیات قرآن بسته به ثابت است، اما مفهوم آنها قابل فهم در هر عصری است و با این حساب مسلمانان همیشه در تاریخ بسته به ضرورت، مناسبت، مقاصد و اولویت ها به اجتهاد در نص و تعویق بعضی از نصوص می‌پرداخته‌اند.
Powered by TayaCMS