دانشنامه پژوهه بزرگترین بانک مقالات علوم انسانی و اسلامی

علل آسان شدن گناه

استاد عارفان قرن معاصر، ملاّ حسینقلى فرزند رمضان شوندى در جزینى همدانى، به سال 1239 پا به عالم خاکى نهاد. حسینعلى، در کوچکى به همراه پدر چند گاهى شبانى کرد، سپس با پافشارى پدر، براى فراگیرى دانش دین، به تهران هجرت کرد. مقدمات را با نشاط و تلاشى چشم گیرآموخت.
علل آسان شدن گناه
علل آسان شدن گناه
بسم‌الله الرحمن الرحیم

علل آسان شدن گناه

معرفی اجمالی نگارنده:

استاد عارفان قرن معاصر، ملاّ حسینقلى فرزند رمضان شوندى در جزینى همدانى، به سال 1239 پا به عالم خاکى نهاد. حسینعلى، در کوچکى به همراه پدر چند گاهى شبانى کرد، سپس با پافشارى پدر، براى فراگیرى دانش دین، به تهران هجرت کرد. مقدمات را با نشاط و تلاشى چشم گیرآموخت. درسهاى سطح را نزد برخى علماى تهران، خواند و در زمانى نه چندان دراز، شایستگى حضور در درس شیخ العراقین را یافت.

در محضر حاجّ ملاّ هادى سبزواری، درس عملى و نظرى فرا گرفت. پس از رحلت شیخ انصارى بر کرسى استاد نشست و درس او را ادامه داد و در فقه و اصول سر‌آمد زمان خود شد. پس از این، او به عنوان استاد و مرجع وارد میدان نشد و درسى خصوصى براى برخى شاگردان در منزل شروع کرد و در کنار درس فقه، درسهاى اخلاقى و عرفانى چندى براى شاگردان برگزیده‌اش می گوید.

عارف بزرگ همدان نزدیک به سیصد شاگرد پروراند. بزرگانى چون:

شیخ محمد بهارى همدانى،سید ابوالقاسم اصفهانى،سیّداحمد کربلایى،شیخ محمد باقر بهارى همدانى،میرزا جواد آقاى ملکى تبریزى و....

آثار مکتوبى نیز، بیشتر درعلوم نقلى،داشته است که بیشتر آنان تقریرات درس استاد بزرگوارش شیخ انصارى است مانند؛

تقریرات بحث اصول شیخ انصارى،نامه‌هاى عرفانى و اخلاقى گرد آمده در مجموعه اى به نام تذکرة‌المتقین ،تقریرات صلواة المسافر،تقریرات احکام الخلل فى الصلواة،تقریراتى دیگر در رهن،تقریرات کتاب قضا و شهادات.

متن نامه:

«این که مى بینى معصیت در نظرت سهل شده، به جهت امورى چند است که بعضى از آنها را ذکر مى کنیم:

اوّلاً؛ فکر خود را تماماً متوجّه به دنیا دنّى کرده اى. از این جهت بالمرّه از نفع و ضرر اخروى غافل شده اى. نمى دانى چه بسیار بسیار منافع و سعادت ابدیّه از تو فوت شد و چقدر ضررهاى بزرگ بسیار به خود، زده اى.

ثانیاً؛ عجز و حاجت و فقر خودت را ملتفت نیستى که ذرّه ذرّه بدنت به حفظ کارکنان او، که ملائکه باشند، بر پاست.

ثالثاً؛ نمى دانى که در هر آنى، در هر جزء از اجزاء بدنت، نعَم غیر متناهیه، مرحمت از او شده و مى شود که به بیان و بنان، ممکن نیست حصر آنها. با این حال، چگونه نعمت او را در معصیت او صرف مى کنى؟

رابعاً؛ چگونه غافلى از عقوبات سخت او، مگر نمى دانى که ما بین مرگ و قیامت هزار غصّه هست و آسان ترین آنها تلخى جان کندن است. چرا از شداید قیامت، غافلى؟ امان از روزى که از دهشت و وحشت او،مقرّبین در خوف و اضطراب مى باشند. چرا نباشند؟ از روزى که زمینش و هوایش آتش و جهنم به اطراف خلایق محیط و ملایک غلاظ و شداد در بگیر و ببند. نیکان در وحشت و اضطراب و بدان در شکنجه و عذاب، آفتاب در بالاى سر و زمین گرم تر از کوره آهنگر. خطر حساب از یک طرف و دهشت صراط از یک طرف، کار هنوز به جهنّم نرسیده، از آتش و سلاسل و اغلال او بگویم یا از مار و عقربهایش بیان نمایم.

خلاصه، اینها مختصر نویسى است و این فقراتى که گفته شد، از هزار یک بیان نشد.»

پیام‌ها:

1. عوامل آسان شدن ارتکاب گناه:

الف: غفلت از آخرت و توجه بسیار به دنیا. (دنیا زدگی)

ب: فراموش کردن عجز و نیازمندی خود. (سرمستی)

ج: مغرور گشتن به نعمت‌های الهی و سوءاستفاده از آن در معصیت. ( رفاه زدگی)

د: بی توجهی به عقاب‌های الهی. (عافیت اندیشی)

2. عوامل موثر در انجام اعمال ثواب :

الف: آخرت اندیشی و پرهیز از دنیا زدگی.

ب: هوشیاری نسبت به عجز و نیازمندی خویش.

ج: توجه به قدرت یابی از نعمت‌های خداوند و عدم سوءاستفاده از آن.

د: عاقبت اندیشی و اجتناب از عافیت طلبی.

    منبع:
  • فصلنامه حوزه شماره 73،74

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

جدیدترین ها در این موضوع

No image

امامت از ديدگاه نهج البلاغه

اختلاف مذهبي بين مسلمين سه ريشه اصلي دارد. نخستين اختلاف بر سر جانشيني پيامبر اسلام، مسلمانان را به دو دسته شيعه و سني تقسيم کرد.دومين اختلاف مسلمين در اصول دين و مسائل اعتقادي است که سبب پيدايش مکاتب مختلف کلامي گرديد که مهمترين آن ها اشاعره، معتزله، مرجئه و شيعه است. سومين اختلاف در احکام و فروغ دين است که در نتيجه آن مذاهب مختلف فقهي مانند شافعي، حنبلي، مالکي، حنفي و جعفري پديدار شد.
نگاهی به مسأله حساس امامت در نهج البلاغه

نگاهی به مسأله حساس امامت در نهج البلاغه

احتمالا بتوان از این سخن دردمندانه این نکته را به دست آورد که اهمیت امامت فقط در مدیریت جامعه نیست بلکه در مقام فهم دین نیز بسیار حائز اهمیت است که البته طبق دلایل بسیار متقن ائمه اهل بیت (علیهم السلام) از علمی خدایی بهره مند هستند کما اینکه این مساله را می توان از این سخن حضرت نیز به دست آورد ان احق الناس بهذا الامر اقواهم علیه و اعلیهم بامر الله فیه سزاوارترین مردم به امر حکمرانی تواناترین آنها در این امر و عالمترین آنها به دستور خداوند در مورد حکمرانی است.
رهبرى صالح از ديدگاه نهج البلاغه

رهبرى صالح از ديدگاه نهج البلاغه

از موضوعات اساسى و مباحث حياتى نهج البلاغه - كه جملگى از مسائل اساسى جامعه انسانى محسوب مى گردد - مساله امامت و رهبرى است . على (ع) در سخنان و رهنمودهاى ارزنده خويش در نهج البلاغه به بيان ابعاد مختلف اين مساله پرداخته اند:اولا: ضرورت آن را در اجتماع بشرى مطرح فرموده اند؛ثانيا: در ارتباط با همين لزوم و ضرورت رهبرى، به امامت و پيشوايى صالح و حق، و نيز به رهبرى ناشايسته و ناحق پرداخته اند.
نص بر امامت در نهج البلاغه

نص بر امامت در نهج البلاغه

کجایند کسانى که به دروغ و از روى حسد- گمان مى کنند که آنان «راسخان در علمند نه ما» خداوند ما را بالا برده و آنها را پایین، به ما عنایت کرده و آنها را محروم ساخته است، ما را وارد کرده، و آنها را خارج؟! تنها به وسیله ما هدایت حاصل مى شود، و کورى و نادانى برطرف مى گردد، امامان از قریش اند امّا نه همه قریش بلکه خصوص یک تیره، از بنى هاشم، جامه امامت جز بر تن آنان شایسته نیست و کسى غیر از آنان چنین شایستگى را ندارد

پر بازدیدترین ها

No image

امامت از ديدگاه نهج البلاغه

اختلاف مذهبي بين مسلمين سه ريشه اصلي دارد. نخستين اختلاف بر سر جانشيني پيامبر اسلام، مسلمانان را به دو دسته شيعه و سني تقسيم کرد.دومين اختلاف مسلمين در اصول دين و مسائل اعتقادي است که سبب پيدايش مکاتب مختلف کلامي گرديد که مهمترين آن ها اشاعره، معتزله، مرجئه و شيعه است. سومين اختلاف در احکام و فروغ دين است که در نتيجه آن مذاهب مختلف فقهي مانند شافعي، حنبلي، مالکي، حنفي و جعفري پديدار شد.
اهل بیت علیهم السلام در نهج البلاغه

اهل بیت علیهم السلام در نهج البلاغه

نهج البلاغه فرهنگ نامه ای است بی مانند که متونش با یک دیگر همگون و همخوان اندو این مساله نشان از جریانات علمی، دانش های دینی و دنیایی این کتاب بزرگ دارد. مهم تر آن که چهره حقیقی، جایگاه و منزلت اهل بیت علیهم السلام را آن گونه که خدا و رسول خواسته است، می نمایاند و با بیش از ده ها عبارت، با صراحت و دلالتی روشن، موقعیت تاریخی امت و نقش آنان را در آینده نشان می دهد.
نص بر امامت در نهج البلاغه

نص بر امامت در نهج البلاغه

کجایند کسانى که به دروغ و از روى حسد- گمان مى کنند که آنان «راسخان در علمند نه ما» خداوند ما را بالا برده و آنها را پایین، به ما عنایت کرده و آنها را محروم ساخته است، ما را وارد کرده، و آنها را خارج؟! تنها به وسیله ما هدایت حاصل مى شود، و کورى و نادانى برطرف مى گردد، امامان از قریش اند امّا نه همه قریش بلکه خصوص یک تیره، از بنى هاشم، جامه امامت جز بر تن آنان شایسته نیست و کسى غیر از آنان چنین شایستگى را ندارد
رهبرى صالح از ديدگاه نهج البلاغه

رهبرى صالح از ديدگاه نهج البلاغه

از موضوعات اساسى و مباحث حياتى نهج البلاغه - كه جملگى از مسائل اساسى جامعه انسانى محسوب مى گردد - مساله امامت و رهبرى است . على (ع) در سخنان و رهنمودهاى ارزنده خويش در نهج البلاغه به بيان ابعاد مختلف اين مساله پرداخته اند:اولا: ضرورت آن را در اجتماع بشرى مطرح فرموده اند؛ثانيا: در ارتباط با همين لزوم و ضرورت رهبرى، به امامت و پيشوايى صالح و حق، و نيز به رهبرى ناشايسته و ناحق پرداخته اند.
No image

امام شناسی در نهج البلاغه

از آن جمله امیرمؤمنان در خطبه ای می فرماید: «بدانیدآن کس ازما (حضرت مهدی علیه السلام ) که فتنه های آینده را دریابد، با چراغی روشنگر درآن گام می نهد و بر همان سیره و روش پیامبر صلی الله علیه و آله و امامان علیهم السلام رفتار می کند تا گره ها را بگشاید. بردگان و ملت های اسیر را آزاد می سازد، جمعیت های گمراه و ستمگر را می پراکند و حق جویان پراکنده را متحد می سازد.
Powered by TayaCMS