دانشنامه پژوهه بزرگترین بانک مقالات علوم انسانی و اسلامی

پرسش و پاسخ: لذائذ حقيقی

No image
پرسش و پاسخ: لذائذ حقيقی

پرسش:لذائذ دنيوی در مقايسه با لذائذ اخروي چگونه است و کدام يک حقيقي است؟

پاسخ:به طور کلي ما دو نوع لذت داريم. لذائذ تخيلي و لذائذ حقيقي. در دنيا همه ما با همين لذائذ سر و کار داريم و از هر دوي آنها بهره مند مي شويم. لذت هاي تخيلي لذت‌هايي هستند که برخلاف لذائذ حقيقي، وجود خارجي نداشته، و صرفاً با خيالات انسان حاصل شده و موجب التذاذ انسان مي گردند. مثلاً کسي که چشم خود را مي بندد و در خيال خود به يک خوراکي ترش فکر مي کند، دلش را به يک لذت خيالي خوش کرده است.

اين خيال، واقعاً لذت دارد و ممکن است که بر اثر آن دهان آن فرد هم آب بيفتد. اما اين خيال ما به ازاي خارجي ندارد و همه اش در عالم خيال است. خواب هم نمونه ديگري از خيالات است که هر کسي آن را تجربه کرده است. مثلاً ممکن است که شما در خواب، از چيزي ناراحت شده و يا لذت ببريد، ولي وقتي از خواب بلند مي شويد، مي بينيد که همه آنچه ديده بوديد، تخيلي بوده است.

لذائذ دنيوي هم در مقايسه با لذائذ اخروي، همين نسبت را دارند، يعني ماديات مانند تخيل است و معنويات، مانند حقيقت و واقعيت. لذت هاي مادي در برابر نعمت هاي بزرگ و خالص اخروي، مانند خيالات هستند، ولي لذت هاي اخروي به گونه اي است که هر کس به آنها برسد مانند کسي است که از خواب بيدار شده و متنعم به نعمت هاي واقعي شده است.

پس چون لذت هاي دنيا در قياس با لذت هاي معنوي و اخروي، خيلي حقير و ناچيز است اين طور تعبير مي شود که لذائذ دنيوي، لذت هاي تخيلي هستند و لذائذ اخروي لذت هاي حقيقي و خالصند. دقيقاً به اين جهت است که لذت هاي دنيوي انسان را اشباع نمي کند. چون اگر حقيقي بود بايد انسان را سير مي کرد، ولي از آنجا که ناقص و ناخالص است، نتيجه‌اش موقت و ناچيز است.

امام علي(ع) در روايتي مي فرمايد: من شما را از دنيا مي ترسانم چرا که دنيا سرايي نيست که کسي حسرت آن را بخورد. دنيا جايي است که با تزيين دادن هاي مظاهر مادي، انسان را وارد وادي تخيلات کرده و او را فريب مي دهد. (بحارالانوار، ج 75، ص 21) زينت به معناي آرايش است. آرايش يعني يک چيز را طوري جلوه دهيم که خلاف حقيقت آن باشد.

يعني حقيقت چيزي است که آرايش آن را مي پوشاند. غرور هم به معناي دلباختگي بي جا است. پس روايت مي گويد: جلوه کردن زيبايي هاي دنيا، حقيقت آن را مخفي کرده و انسان فريب خيال پردازي هاي خود درباره دنيا را مي خورد. انسان بر اثر اين خيالات، نسبت به آنچه حقيقت ديگري دارد، دلباخته مي شود.

به همين خاطر است که پيامبر گرامي اسلام(ص) مي فرمايد: لو تعلمون من الدنيا ما اعلم لاستراحت انفسک منها، يعني شما هم اگر علم و شناخت مرا نسبت به دنيا داشتيد و آن واقعيت و حقيقتي که من از دنيا مي دانم را مي دانستيد، ديگر ضعف اعصاب نمي گرفتيد (نهج الفصاحه، ص 646، يعني نه خودتان را براي رسيدن به اين سراي ناپايدار به خستگي مي انداختيد و نه براي از دست دادن هيچ چيزي از دنيايتان، عزادار مي شديد.

روزنامه كيهان، شماره 21067 به تاريخ 5/3/94، صفحه 8 (معارف)

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

جدیدترین ها در این موضوع

No image

آيين زمامداری در سيره ي حكومتی اميرالمومنين علی عليه السلام

فتوحات خلفای پیش از امیرمومنان علی علیه السلام سرزمینی وسیع و پهناور برای حکومت ایشان به ارث گذاشت (که شامل تمام کشورهای کنونی شبه جزیره، ایران، عراق، شامات کنونی، مصر و...) زمامداری موفقیت آمیز ایشان برآن سرزمین با ابزار و سایل و سطح فرهنگی آن زمان می تواند بهترین الگوی زمامداری برای ما شیعیان ایشان باشد.
No image

برخورد با استهزاء گران از ديدگاه قرآن

آياتي كه در قرآن از استهزا به ميان آورده بيشتر مربوط به حوزۀ عقيده و دين بوده كه در آن دشمنان، انبياي الهي، مومنان، وحي، آيات قرآن، احكام عبادي، معاد، پيامبران و حتي خداوند را به تمسخر گرفته و از استهزا به عنوان حربه اي براي رويارويي با دين الهي بهره مي جستند
No image

تربيت توحيدی در سیره اهل بیت پیامبر (صلوات الله علیهم)

سیرۀ پیامبر و اهل بیت صلوات الله علیهم در تربیت اعتقادی در زمینۀاصل توحید دارای مراحل سه گانۀ تبیین، توصیف و تثبیت بوده است.اولا:در مواجهه با اکثریت مردم اصل وجود خدا را مفروض گرفته اما در برابر عقاید انحرافی از دلایل روشن و قوی استفاده می کردند. ثانیا: در مقام معرفی خدا تاکید بر بیان صفات خدا می کردند با رعایت سطح فکری مخاطب. ثالثا: برای ارتقا و رشد ایمان فرد را به ارتباط با خدا و حفظ و تقویت ارتباط با خدا دعوت می کردند.
No image

تربيت فرزند در سيره معصومان (عليهم السلام)

بانگاهی هر چند اجمالی به آیات و روایاتی كه در مورد فرزند وارد شده، می توان به نگرش عمیق اسلام درباره فرزند و جایگاهش در اندیشه اسلامی پی برد. فرزندان نعمت های الهی نزد والدین اند، هم می توان آنها را بر انجام اعمال ناشایست و خلاف فطرت الهی شان به خاك ذلّت و پستی نشاند.

پر بازدیدترین ها

No image

فلسفه امتحان از دیدگاه قرآن و روایات معصومین

امتحان در فرهنگ قرآن، قرار دادن انسان ها در بستر حوادث گوناگون تلخ و شیرین با هدف رسیدن آنان به كمال لایق خویش است و در آیات پرشماری با واژه های یاد شده و غیر آنها مطرح گردیده است.
No image

سیره ی نبی مکرم اسلام صلّی الله علیه و آله در تغییر نام افراد

هرکس تاریخ زندگانی نبی مکرّم اسلام حضرت محمّد مصطفی صلی الله علیه و آله را مطالعه نماید درمی یابد که ایشان در موارد متعدد، نام افراد شهرها را عوض می نموده اند. امام صادق علیه السلامنیز در این باره می فرمایند: پیامبر نام های زشت شهرها و اشخاص را تغییر می دادند
No image

دشمن شناسي از ديدگاه امام علي (عليه السلام)

اکثر مشکلاتی که جامعه اسلامی را از درون و برون تهدید می کند و از سوی بعضی از مغرضین به ناکارآمدی و عقب ماندگی تفسیر می شود، در سایه ی عدم دشمن شناسی درست جوامع اسلامی است.
No image

صبر و شکیبایی از دیدگاه معصومین (ع)

در آیات و روایات همان گونه که به علل و عوامل ایجادی صبر توجه شده است به آسیب شناسی آن نیز پرداخته شده و علل و عواملی که مانع صبر در شخص می شود را توضیح داده اند. در این جا تنها به یکی از مهم ترین این موانع اشاره و بسنده می شود؛ زیرا این مانع از موانع مهمی است که قرآن در چند آیه بدان اشاره می کند و حتی پیامبر (ص) را نسبت به آن هشدار می دهد. این مانع چیزی جز شتابزدگی نیست؛ زیرا عاملی بسیار مهم در راه تحقق صبر و شکیبایی است.
Powered by TayaCMS