دانشنامه پژوهه بزرگترین بانک مقالات علوم انسانی و اسلامی

این افراد خود را فریب می دهند!

No image
این افراد خود را فریب می دهند!

قدس آنلاین: بیان رهنمودهای اخلاقی یکی از امور مورد توجه در سیره پیشوای هشتم می‌باشد، چنانکه در مواقع گوناگون به بیان آن پرداخته اند.

به گزارش قدس آنلاین، در این باره نقل شده است که امام رضا (ع) فرموده اند:هفت عمل بدون پشتوانه، به بازی گرفتن نفس و فریب دادن خود است.

1 . مَن استَغفر بِلسانه وَ لَم يَندم قَلبه، فَقد اِستَهزء بِنَفسه؛ كسي كه به زبان استغفار كند ولي در دل پشيمان نباشد، همانا خود را مسخره كرده است.

2 . مَن سال الله التوفيق وَ لَم يَجتَهد، فَقد اِستَهزء بِنَفسه؛ كسي كه از خداوند طلب توفيق كند ولكن سعي و تلاش نكند، همانا خود را مسخره كرده است.

3 . مَن سال الله الجَنة وَ لَم يَصبر عَلي الشَدائد، فَقد اِستَهزء بِنَفسه؛ كسي كه از خداوند طلب بهشت كند ولي در شدائد و سختي‌هاي عبادت و اطاعت خدا مقاومت نكند و به راحتي تن به گناه دهد، همانا خود را مسخره كرده است.

4 . مَن تَعوذ بِالله مِن النار وَ لَم يَترك الشَهوات، فَقد اِستَهزء بِنَفسه؛ كسي كه از آتش جهنم به خدا پناه برد، ولي ترك شهوات دنيوي را نكند، همانا خود را مسخره كرده است.

5 . مَن ذَكر الموت وَ لَم يَستعد له، فَقد اِستَهزء بِنَفسه؛ كسي كه مرگ را ياد مي‌كند ولي (با آماده كردن توشه‌ تقوا) مهياي مرگ نشود، همانا خود را مسخره كرده است.

6 . مَن ذَكَر الله تَعالي وَ لَم يَشتق الي لِقائه، فَقد اِستَهزء بِنَفسه؛ كسي كه همواره خدا را ياد كند ولي مشتاق ديدار او نباشد، همانا خود را مسخره كرده است.

7 . مَن اَصر عَلي المَعاصي وَ طَلب العَفو مِن رَبه وَ لَم يَتُب، فَقد اِستَهزء بِنَفسه؛ كسي كه اصرار بر گناه داشته باشد و طلب عفو از خدا كند، ولي توبه نكند، همانا خودش را مسخره كرده است.

منابع:

1- محمد بن محمد حسينی، اثنی عشريه في المواعظ العدديه: 200.

2- حسيني قمي، كرامات و مقامات عرفاني امام رضا(ع): 52-53.

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

جدیدترین ها در این موضوع

روش‌هاي نهادينه كردن معاد در تربیت دینی

روش‌هاي نهادينه كردن معاد در تربیت دینی

هدف پژوهش حاضر، بررسی تطبیقی روش تربیتی مبتنی بر محبت، در آموزه‌های دو دین بزرگ اسلام و مسیحیت است. روش پژوهش، توصیفی و از نوع تطبیقی است. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهند که...
روش‌های تربیتی و تبلیغی حضرت ابراهیم (ع) در قرآن

روش‌های تربیتی و تبلیغی حضرت ابراهیم (ع) در قرآن

برای ترویج یک پیام و رسالت، نیاز به راه‌های تبلیغی مؤثر و متناسب با مضمون آن پیام و برای ساختن افراد یک جامعه نیاز به روش‌های ناب و کارساز تربیتی.
تقدم ‌‌تزکیه ‌‌بر ‌‌تعلیم

تقدم ‌‌تزکیه ‌‌بر ‌‌تعلیم

تزکیه ‌‌و ‌‌تعلیم ‌‌از ‌‌مفاهیم ‌‌کلیدی ‌‌در ‌‌تعلیم‌ ‌تربیت ‌‌اسلامی ‌‌هستند ‌‌و ‌‌واژگان ‌‌اصیلی ‌‌چون ‌‌مربی ‌‌و ‌‌معلم ‌‌بر ‌‌پایه ‌‌این ‌‌دو ‌‌مفهوم ‌‌اساسی ‌‌معانی ‌‌خود ‌‌را ‌‌باز می‌یابند.‌‌ ‌‌هدف ‌‌از ‌‌پژوهش ‌‌حاضر، ‌‌روشن‌سازی ‌‌تقدم ‌‌تزکیه ‌‌بر ‌‌تعلیم، ‌‌بیان ‌‌برخی ‌‌ویژگی‌‌های ‌‌مربی ‌‌و ‌‌تفاوت‌‌های ‌‌آن ‌‌با ‌‌معلم ‌‌و ‌‌مشخص ‌‌کردن ‌‌انواع ‌‌ویژگی‌‌های ‌‌مربی ‌‌و ‌‌معلم ‌‌بر ‌‌اساس...
بیدارکردن متربی برای نماز از منظر فقه تربیتی

بیدارکردن متربی برای نماز از منظر فقه تربیتی

تربیت اسلامی ساحات مختلفی دارد که تربیت عبادی یکی از مهم‌ترین این ساحات است. یکی از مسائلی که کمابیش والدین و مربیان با آن در فرزند‌پروری مواجه هستند؛ حکمِ شرعیِ بیدار کردنِ فرزندان و متربیان برای نماز است.
بررسی تطبیقی روش تربیتی مبتنی بر محبت در آموزه‌های اسلام و مسیحیت

بررسی تطبیقی روش تربیتی مبتنی بر محبت در آموزه‌های اسلام و مسیحیت

هدف پژوهش حاضر، بررسی تطبیقی روش تربیتی مبتنی بر محبت، در آموزه‌های دو دین بزرگ اسلام و مسیحیت است. روش پژوهش، توصیفی و از نوع تطبیقی است. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهند که

پر بازدیدترین ها

چالش تربيت اسلامي

چالش تربيت اسلامي

نگارنده در اين مقاله مي‌‌كوشد تا ماهیت تئوریک مدرنيته را به مثابه چالش بنيادين تربيت اسلامي قلمداد كند.
سرمقاله

سرمقاله

درآمدی بر اصول تربیت تبلیغی

درآمدی بر اصول تربیت تبلیغی

اصول تربیتی بنیانی هستند که در جریان تربیت، اجتناب‏ناپذیر است و به‌عنوان دستورالعملی کلی، تمام جریان تربیت را تحت سیطره و نفوذ خویش دارند و در صورت تخطی از آنها، رسیدن به هدف آرمانی تربیت دستخوش مخاطره می‏شود. هدف پژوهش حاضر، بررسی اصول تربیت تبلیغی از منظر آموزه‌های اسلامی است.
تقدم ‌‌تزکیه ‌‌بر ‌‌تعلیم

تقدم ‌‌تزکیه ‌‌بر ‌‌تعلیم

تزکیه ‌‌و ‌‌تعلیم ‌‌از ‌‌مفاهیم ‌‌کلیدی ‌‌در ‌‌تعلیم‌ ‌تربیت ‌‌اسلامی ‌‌هستند ‌‌و ‌‌واژگان ‌‌اصیلی ‌‌چون ‌‌مربی ‌‌و ‌‌معلم ‌‌بر ‌‌پایه ‌‌این ‌‌دو ‌‌مفهوم ‌‌اساسی ‌‌معانی ‌‌خود ‌‌را ‌‌باز می‌یابند.‌‌ ‌‌هدف ‌‌از ‌‌پژوهش ‌‌حاضر، ‌‌روشن‌سازی ‌‌تقدم ‌‌تزکیه ‌‌بر ‌‌تعلیم، ‌‌بیان ‌‌برخی ‌‌ویژگی‌‌های ‌‌مربی ‌‌و ‌‌تفاوت‌‌های ‌‌آن ‌‌با ‌‌معلم ‌‌و ‌‌مشخص ‌‌کردن ‌‌انواع ‌‌ویژگی‌‌های ‌‌مربی ‌‌و ‌‌معلم ‌‌بر ‌‌اساس...
سرمقاله

سرمقاله

Powered by TayaCMS