دانشنامه پژوهه بزرگترین بانک مقالات علوم انسانی و اسلامی

پرسش و پاسخ شيعه جعفری

No image
پرسش و پاسخ شيعه جعفری

پرسش:

چرا به شيعيان امام علي(ع) شيعه جعفري نيز اطلاق شده است؟

پاسخ:

شيعه يعني ياران و پيروان و تابعين يک نفر يا چند نفر و در اصطلاح به افرادي گفته مي شود که از امام علي(ع) پيروي کرده و آن حضرت را خليفه بلافصل پيامبر(ص) مي دانند(شهرستاني، الملل و النحل، ج1، ص169) بر اين اساس شيعه دو معني عام و خاص دارد، معني عام آن به عموم پيروان علي بن ابيطالب(ع) و معتقدين به خلافت و زمامداري بلافصل آن بزرگوار بعد از پيغمبر خاتم(ص) گفته مي شود و شيعه به اين معني در طول تاريخ و با گذشت ايام به گروه ها و شعبه هاي متعدد تقسيم شد، مثل شيعه زيدي، شيعه اسماعيلي و ديگر فرق و گروه ها.

اما شيعه به معني خاص به افرادي اطلاق مي شود که علاوه بر اينکه به امامت و جانشيني بلافصل امام علي(ع) بعد از رحلت پيامبر(ص) اعتقاد دارند، به امامت يازده فرزند آن حضرت نيز معتقد هستند و به اين گروه شيعه اثني عشري، اماميه، جعفري مذهب نيز اطلاق مي شود.

پيدايش شيعه و اطلاق اين نام به گروهي خاص پيروان علي(ع) طبق روايات و گزارشات تاريخي به دوران زندگي و حيات حضرت محمد(ص) برمي گردد.

جابر بن عبدالله انصاري صحابي رسول مکرم اسلام(ص) نقل مي کند: ما در خدمت پيامبر(ص) بوديم، علي بن ابي طالب(ع) وارد شد، آنگاه پيامبر(ص) با اشاره به علي(ع) فرمودند: «والذي نفسي بيده ان هذا و شيعته هم الفائزون يوم القيامه» (الامالي طوسي، ص251) سوگند به کسي که جانم در قبضه قدرت او است، همانا اين مرد(علي) و پيروانش در روز قيامت البته از رستگاران خواهند بود، در جاي ديگر مي فرمايد: يا علي تو و شيعيانت در بهشت هستيد. (بحارالانوار، ج9، ص 199)

اما چرا به جعفري، شيعه جعفري، مذهب جعفري اطلاق شده است، در رابطه با اين بخش بايد گفت که بعد از رحلت پيامبر(ص) در دوره خلافت خليفه دوم نوشتن حديث و حتي نقل آن ممنوع شد و اين عمل حدود 100 سال ادامه يافت تا اينکه در دوره امامت امام باقر(ع) که در ايام خلافت عمر بن عبد العزيز اموي بود، ممنوعيت کتابت و نوشتن حديث برداشته و از طرفي هم به خاطر درگيري خلافت به مسائل ديگر فرصت مناسبي براي امام باقر(ع) و شاگردان آن ايجاد شد تا اخبار و روايات وارد شده از پيامبر(ص) و ديگر امامان جمع آوري و توسعه دهند و اين امر در دوره امام صادق(ع) به اوج خود رسيد، يعني در دوره اي که از 114 هجري تا 148 هجري زمان حيات امام صادق(ع) پايه فکري نظام تشيع که در زمان پيامبر(ص) و ائمه پيشين طرح ريزي شده بود، مستحکم شد.

امام صادق(ع) از فرصت به دست آمده و مناسب سياسي موجود که در نهايت، موجب انتقال خلافت از امويان به عباسيان شد و با ملاحظه نياز جامعه و آمادگي زمينه اجتماعي دنباله نهضت علمي و فرهنگي پدرش امام باقر(ع) را گرفت و حوزه وسيع علمي بزرگي به وجود آورد و در رشته هاي مختلف علوم عقلي و نقلي آن روز را، به شاگردان بزرگي هم چون هشام بن حکم، محمد بن مسلم، جابر بن حيان و.....آموخت که علاوه بر استحکام پايه اعتقادي شيعه موجب توسعه و گسترش آن هم شد.

لذا در اين دوره تکيه اصلي شيعه بر امام صادق(ع) بود و اکثر روايات را از آن حضرت اخذ مي کرد و در اين تاريخ تشيع داراي شناسنامه شد و به صورت يک مذهب رسمي به نام امام صادق(ع) مزين شد.

اين در حالي بود که در اين دوره مذاهب اهل سنت نيز در حال شکل گيري بود، پس در حقيقت گام دوم در بنيان گذاري مکتب را حضرت امام صادق(ع) برداشت، مکتبي که پايه هاي اوليه آن در زمان پيامبر(ص) و ائمه پيش از امام صادق(ع) برداشته شده بود، لذا به خاطر اهتمام امام صادق(ع) در گسترش و اشاعه فقه و عقايد شيعه اين مذهب به نام آن حضرت مزين شده است.

دوران امامت امام صادق(ع) نقطه عطفي در نهضت تشيع و زماني بسيار حساس براي اين مکتب بوده است، چرا که اين دوره، دوره اي است مکاتب و مذاهب مختلف در شرف شکل گيري بودند، از طرفي مذاهب اهل سنت و از طرفي گروه خوارج و مرجئه و قدريه و نيز گروه هاي منشعب شده از شيعه مثل کيسانيه و ديگر گروه ها در حال شکل گيري و يا فعاليت بودند، لذا براي تفکيک اين مذهب با مذاهب ديگر پيروان اين مکتب که در مکتب جعفري و حوزه درس آن حضرت تربيت يافته بودند، به اين نام و عنوان شهرت يافتند، چرا که اطلاق شيعه در دوره امام صادق(ع) معناي وسيعي داشت.

بنابراين در دوره امام صادق(ع) آن حضرت با تربيت شاگردان و فرستادن آنها به مناطق ديگر و جمع آوري و تدوين و استحکام بخشيدن به عقايد و فقه تشيع و نشر آن توسط شاگردان تربيت يافته و نيز براي تفکيک از ديگر فرقه ها و گروه هايي که در اين دوره فعاليت داشتند، شريعت اسلام و آيين محمدي(ص) در چهره مذهب تشيع که همزمان با پيامبر(ص) شکل گرفته بود، شکل و انسجام فکري محکم تري يافت و طرفداران آنان به نام شيعه امامي و شيعه جعفري شهرت يافتند و امام صادق(ع) به رئيس مذهب مشهور شد و فقه شيعه امامي را منسجم ساخت و مذهب اهل بيت(ع) به نام مذهب جعفري معروف شد.

   

          روزنامه كيهان، شماره 21134 به تاريخ 27/5/94، صفحه 8 (معارف)

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

جدیدترین ها در این موضوع

بحران پوچ‌گرایی انسان معاصر و معنای زندگی از دیدگاه قرآن

بحران پوچ‌گرایی انسان معاصر و معنای زندگی از دیدگاه قرآن

در این مقاله اصول و مبانی معنای زندگی از دیدگاه قرآن با تکیه بر آراء تفسیری آیت‌الله جوادی آملی مورد بحث قرار می‌گیرد.
حيات سالكانه و حيات عادي مؤمنانه از منظر قرآن كريم

حيات سالكانه و حيات عادي مؤمنانه از منظر قرآن كريم

در اين مقاله بيان شده است كه از منظر قرآن ‌كريم، سطحي برتر از حيات ديني نيز وجود دارد كه مشخصه‌‌‌ی اصلي آن، حركت آگاهانه به مقصد ملاقات با خدا است.
کارکردهای معنویت در عرصه‌های اجتماعی از دیدگاه مقام معظم رهبری

کارکردهای معنویت در عرصه‌های اجتماعی از دیدگاه مقام معظم رهبری

مسأله نوشتار حاضر سلوک معنوی در عرصه‌های گوناگون و نقش بی‌بدیل و بی‌عدیل آن در پیشرفت همه جانبه است که مبتنی بر فرضیه معنویت اسلامی کلید کمال و عنصر کارآمد در همه عرصه‌های حیات طیبه قوام یافته است.
بررسی حیات دین در عصر رسانه‌هاي جديد

بررسی حیات دین در عصر رسانه‌هاي جديد

در واقع ادعاي ما در اين نوشتار اين است که: فرايند جهاني‌شدن فرهنگي و گسترش رسانه‌هاي جديد اجتناب‌ناپذير است؛ باوجود چالش‌ها و بحران‌هايي که به همراه دارد و با مديريتي که از سوي امپرياليسم غرب مي‌شود، امکانات و فرصت‌هايي را براي شبکه‌اي‌شدن دين، همبستگي و هويت‌يابي مسلمانان فراهم مي‌کند.
بررسی جنجال‌های زیست‌گروهی در جنبش‌های نوپدید معنوی ناظر به ایده جیمز بک‌فورد

بررسی جنجال‌های زیست‌گروهی در جنبش‌های نوپدید معنوی ناظر به ایده جیمز بک‌فورد

نگارنده در این مقاله می‌کوشد تا پس از طرح مسئله‌ی جنبش‌های نوپدید و جنجال‌برانگیزی‌، به برخی از فعالیت‌های پرهیاهوی آنان اشاره‌ای داشته باشد. در این مقام به اجمال به بررسی شاهدمثال‌ هر کدام از اتهام‌هایی نظیر: خودكشي و قتل، فريب‌كاري...

پر بازدیدترین ها

رياضت مشروع (آثار معنوي - معرفتي آن)

رياضت مشروع (آثار معنوي - معرفتي آن)

مقاله حاضر در صدد واکاوی معنایی و تبیین ریاضت درست در عرفان‌‌های صادق و ریاضت نادرست در عرفان‌های کاذب اعم از صوفیانه و سکولار برآمده است.
نقش جنبش های معنوی نوظهور در جنگ نرم

نقش جنبش های معنوی نوظهور در جنگ نرم

مسئله این است که آیا جنبش­های معنوی نوظهور در جنگ نرم علیه نظام جمهوری اسلامی ایران نقش و کارکردی دارند؟ ادیان جدید و معنویت­ های نوظهور با تکثرگرایی، شک­ گرایی، احساس­گرایی، ناعقل­ گروی و خودمحور معنوی، فرهنگ دینی را دگرگون می­کنند و فرهنگ سیاسی برآمده از آن را ـ که پشتوانة نظام جمهوری اسلامی است ـ تغییر می­دهند.
علت شناسي جنبش‏هاي نوپديد ديني

علت شناسي جنبش‏هاي نوپديد ديني

در این مقاله تلاش میشود تا به بررسی جنبش‌های نوپدید دینی به عنوان محصول جهانی‌شدن در حوزه معنویت پرداخته شود.
علم و معنويت؛ همگرايي يا واگرايي

علم و معنويت؛ همگرايي يا واگرايي

مقاله حاضر به بررسي وجوه همگرايي يا واگرايي بين علم و معنويت مي‌پردازد. موضوع ارتباط یا جدایی بین علم و معنویت از گذشته وجود داشته و در حال حاضر نیز منشأ بحث‌های فراوانی بین اندیشمندان است.
جهاني‏ شدن و معنويت‏گرايي

جهاني‏ شدن و معنويت‏گرايي

نوشتار حاضر نیز تلاشی است برای بررسی رابطه جهانی شدن و معنویت و یافتن پاسخ مناسب به این پرسش که چرا در دهه‌های اخیر شاهد معنویت‌گرایی‌های فزاینده در عرصه جهانی هستیم و فرایند جهانی شدن چه تاثیری در احیاء معنویت‌ها دارد.
Powered by TayaCMS